|
교사를 양성하려고 힘쓰고 있다. 기독교 학교 내에서 교육받은 학생들과 그들을 가르치는 기독교사는 우리의 미래이고 자화상이 될 수 있으며 그곳에서 섬기는 교사들의 섬김이 우리 교육의 미래라고 볼 수 있다. 성경에서는 이 땅에 그리스
|
|
|
교사
학생
도입
-컴퓨터실 상태 확인.
-전 차시 수업에서 제작한 자화상 파일을 열어보도록 한다.
-수업 준비 확인.
-자화상 제작 중 포토샵 사용에서 궁금했던 점 질문하기.
-확인 및 진단.
-전시 수업 이해도를 높인다.
5분
전개
-컴퓨터를 켜고
|
|
|
자화상도 형성해 나갈 것이다. 그러므로 유아의 발달정도를 알고 이에 적합한 과학 활동 자료를 제공하는 것은 반드시 행해져야 한다고 본다. 교사는 유아가 자발적이고, 자기 발견적인 과학학습을 할 수 있도록 자료를 제공함으로써 독립심
|
|
|
교사를 바라보던 자세에서 동아리토의 자세로 한꺼번에 신속하게 전환하는 사전의 훈련과 약속은 필요하다. 이 '모두발표'는 수업 중에 상황에 따라 급작스럽게 적용해야 할 경우가 많다. 그것은 교사의 질문에 많은 어린이들이 손을 들어 발
|
|
|
교사의 조건부 관심 및 자율성 지지와 학생의 학업참여 간
의 관계에서 자기결정동기의 매개효과.석사학위논문,이화여자대
학교,서울.
김평국 (1989).인문주의 및 인간주의 교육과정 이론의 상호보완성.석사
학위논문,서울대학교,서울.
문정화
|
|
메뉴펼치기
