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독서는 정신적으로 충실한 사람을 만든다. 사색은 사려 깊은 사람을 만든다. 그리고 논술은 확실한 사람을 만든다. - 벤저민 프랭클린 -
(62) 사색하는 데 요령이 있는 것처럼 쓰는 데에도 요령이 있으며, 독서하는 데에도 요령이 있다. - 디즈
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이롭지 않을 수도 있다.”
<장하준의 경제학 강의>는 깊이 있는 책도 아니고, 저자의 전작들처럼 현실 경제를 날카롭게 파헤친 책도 아니다. 제목 그대로 경제학 강의다. 경제학 초보자를 위해 작정하고 경제학을 가르친다. 경제학의 개념
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독서법
-대학생 때 독서토론을 한 적 있었습니다. 책을 다 읽고 나니 뭔가 다 이루었다는 생각과 제가 똑 똑해졌다는 착각에 빠진 적이 있었습니다. 토론할 때 저의 안량하고 편협한 생각만 늘어놓았습니다. 고작 책 2~3권 읽은 것으로 제가 다
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독서 토론을 하였다. 요즘 배우는 단원이 이야깃거리를 정해서 토론하기인데 우리는 우리가 모두 잘 알고 있는 이야기 심청전으로 토론을 하기로 하였다. 토론 주제는 ‘아버지의 눈을 뜨게 하기위해 인당수에 빠진 심청이는 효녀인가?’에
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한 채소들은 고기의 소화를 돕는다. 또한 대장의 무리를 덜 주어 많은 고기를 섭취하여도 충분한 채소와 함께 먹는다면 대장암을 줄이는 데에 도움을 준다. 스테이크처럼 외국의 식단을 무조건 이용할 것이 아니라 우리나라만의 문화성을 살
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서구식의 근대화에 성공하였고, 지금은 세계의 흐름에 맞춰가게 되고 있다. 사람들은 더 이상 제 2의 아큐, 제 3의 아큐를 생각하지 않는다. 그러나 현실에 무감각하고 오직 세계화만을 위해 살아가는 지금, 다시 아큐라는 인물이 나타날 가능
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독서)
발췌독(拔萃讀) : 필요한 부분만 뽑아서 읽는 방법인데요, 사전 등을 찾아 읽을 때에 알맞습니다.(책의 대강의 내용을 살필 때, 백과사전에서 학습에 필요한 부분만을 보고자 할 때. 사전을 찾을 때)
5.글을 요약하는 방법
\"지루한 서론
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Ⅳ. 생활 경험이나 독서 습관 쓰기
-끝부분 쓰기-
Ⅰ.전체적인 느낌을 적는다.
Ⅱ. 가장 기억에 남는 장면에 대한 느낌
Ⅲ. 책을 읽고 깨달은 점, 배운 점, 본받을 점을 쓴다.
Ⅳ. 주인공과 관계된 느낌을 쓴다.
Ⅴ. 자기의 다짐을 쓴다.
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아도 이러한 강한 자극처럼 삶의 동기를 부여해주는 것이 있다.
그것이 바로 사랑이라는 것이다.
사랑에 대한 많은 논란과 많은 시각, 많은 정의에도 불구하고 사람들이 공통적으로 느끼는 그것.... 그것이 삶에 강한 동기를 부여할 수 있다
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독서』의 내용체계는 지식, 기능 글의 유형의 3부분으로 구성되어 있어서 2007 국어과 교육과정의 읽기 영역 내용 체제와는 약간의 차이를 보인다. 맥락이나 실제보다는 글의 유형에 따른 지식과 기능의 전달을 중점으로 하고 있는 것 같다. 실
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