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전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술
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전략
●<표 4> Decision-Matrix 전략과 Decision-Tree 전략의 비교
(1) Decision-Matrix 의사 결정 전략
●<표 5> Decision-making Grid /*Meszaros, 1978
(2) Decision-Tree 의사결정 전략
●<그림2> Decision-Tree
10. 의사결정학습 지도상의 유의점
11. 의사결정 수업 모형
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지도 단계에 다시 투입 되도록 함.
[그림 3] 듣기의 교학 모형
3. 듣기 교육의 교학 전략
1) 음성 특화 전략
(1) 소리 감각 : 여러 곳에서 다양한 소리를 듣고 그에 관하여 발표한다. 주변에서 들을 수 있는 소리와 의도된 소리를 구별해서 들어본
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사항에 유의한다
Ⅶ. 공통수학(공통수학교육)의 학습모형
1. 교수-학습 과정 일반 모형(한국 교육개발원)
2. 발견학습 모형
3. 문제해결 학습 모형
4. 개념학습 모형
5. 열린학습 모형
6. CAI 활용 개별 학습
Ⅷ. 결론 및 과제
참고문헌
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모형보다 상호작용 모형이 과정 중심의 전략을 쉽게 사용할 수 있으므로 더 널리 받아들여지고 있으며, 학생들의 경험을 중시한 흥미 있고 다양한 종류의 글을 읽게 하고, 읽으면서 전략을 사용하게 하면 효과적이다.
4) 쓰기와 지도의 원리
(1
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모형을 이용함으로써 효과적인 학습 지도안을 작성할 수 있다.
3. 효과적인 학습 전략을 수립하는 데 사용한다
학습 이론과 교육의 특성을 고려하여 학습 전략을 수립함으로써 보다 효과적인 교과 수업을 이룰 수 있음을 알아야 한다.
Ⅷ. 결
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모형
Bell에 의하면 문제 해결 지도는 학교 수학을 통하여 획득된 문제 해결 전략이 사회에서 접하는 다른 문제를 도울 수 있도록 되어져야 하며, 학생들의 분석력을 신장시킬 수 있도록 되어야 하고, 수학자의 활동에 대해서는 더 잘 이해할
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운영되는 우리나라 자조집단모임
2) 하나의 자조집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오.
① 반두라의 자기효능감 이론
② 금연 자조집단에서 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략
참고문헌
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원리
2. 듣기 교육의 내용구성 범주
Ⅴ. 듣기 교육의 교수·학습 전략
1. 듣기 교육 교학 전략의 필요성
2. 듣기 교학 모형
3. 듣기 교육의 교학 전략
Ⅵ. 듣기 교육의 평가 및 송환
1. 듣기 평가의 목표와 방향
2. 듣기 평가의 내용과 방법
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전략 활용을 점검하는 능력도 향상시키며, 읽기 능력 증진에도 효과가 크다.
Ⅵ. 독해력의 신장방법
독해력 수업은 낱말의 의미파악, 문장의 이해, 읽은 글의 내용파악을 위한 학습이다. 과정 중심 읽기 지도안으로 읽기 전 활동, 읽는 중 활
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