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다.) 점보제트기요, KTX 따위의 우리 내 놀랄만한 진화의 창조물들은 그분의 위대한 이름 앞에선 모조리 비웃음거리가 되고 만다. 이렇게 본다면 늘 시간 속에서 아웅다웅 거리며 살아가는 우리들은 정말 우스운 존재일지 모른다. 하지만 신은
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창작
영화사
라디오텔레비전
중급 촬영 실기
음악과
미술과
무용과
문예창작과
연극 영화과
사진과
외국어에
관한
교과
영어 독해Ⅰ
영어 작문Ⅰ
영어권 문화
독일어 독해Ⅰ
독일어 작문Ⅰ
독일 문화Ⅰ
프랑스어 독해Ⅰ
프랑스어 작문Ⅰ
프
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창작 대회 등을 상정해 볼 수 있다.
여섯째, 자신의 글이 활자화되었을 때의 기쁨을 공식적으로 맛볼 수 있도록 하는 기회를 제공하기 위해 학교 및 학급 단위의 발표지 확보가 필요하다. 종래의 교우지나 문예지에다 학급 문집의 발간이 바람
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창작활동을 주기적으로 실시해서, 창작 교육이 학교에서 더욱 활성화될 수 있도록 해야 한다고 생각한다. 1. 창작교육의 정의
(1) 일반적 정의
(2) 7차 교육과정에서의 창작교육
⑶ 작문과 창작의 구분
2. 창작교육은 왜 해야 하는가
1)
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창작시기 검토
Ⅲ. 비교문학적 검토
1. 비교문학적 접근의 토대
2. 중국 전기소설과의 대비 검토
3. 작품 구조 및 주제의 변용
Ⅳ. 문예미학적 검토
1. 전당의 공간적 상징성
2. 삽입시문의 기능과 성격
3. 창작심리와 정서적 반응
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문예창작학회, 한국문예창작제 10권 2호, 2011년 8월, 219면.
5‘당신은 어느 문으로 나오겠는가’
세계를 ‘진흙 천국’으로 보고 ‘육체’로 세계와 조응하는 시인은, 결국 자신의 구멍 난 육체에 어느 것도 채울 수 없음을 깨닫는다. 그리하여
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나타난 예술의 의미’ (문예창작론 2007학년도 1학기 발표자료). 1. 서 론
2. 김삿갓의 삶
3. 김삿갓 인물유형
4. 김삿갓 구전설화와 이문열 「시인」비교
5. 김삿갓 문학의 특징
6. 결 론
참고문헌
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문예 창작을 전공하였습니다.
그의 작품 세계
1964년 소설 '순교자(the Martyred)'를 미국 땅에서 미국인을 상대로 영어로 써서 발표함으로써 미국의 소설가가 되었습니다. 다시 1968년 '심판자(the Innocent)'을 발표했고, 1970년에 바로 여러분이 지금
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창작
이동주
혼야, 강강술래
전통적 서정주의
<문예>지에 ‘황혼’, ‘새댁’, ‘혼야’ 등으로 등단
박재삼
흥부의 가난
전통적 서정주의
전통적인 정서에 연결된 맑은 감수성 견지
정한모
나비의 여행
전통적 서정주의
순수한 동심의
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문예비평연구 』,한국현대문예비평학회, 2006
천정환, 「서설:근대의 책읽기와 소설독자」,『근대의 책읽기』, 푸른역사, 2003 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본 론
1. 몰라 몰라, 운동권이라니
-‘기하’의 삶으로 드러나는 박민규의 사
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문예창작학과에 지원한 이유는 제 창작적 잠재력을 최대한 발휘하고, 문학에 대한 깊이 있는 이해를 얻고자 하기 때문입니다. 그동안 여러 작품을 써오면서 느낀 점은, 글을 잘 쓰는 것만으로는 부족하다는 것이었습니다. 글쓰기는 그 자체로
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문예 창작학과에 진학해서 더 많은 것을 공부한다면 제가 원하는 남을 위로하고 행복하게 만들어주는 작가라는 꿈에 한 발짝 더 다가갈 수 있을 것이라 확신합니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우
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문예창작을 전공하며, 글쓰기와 창작 작업을 통해 언어와 문학에 대한 이해를 깊이 있게 확장해왔습니다. 문예창작 전공은 다양한 장르의 글쓰기를 통해 사람들의 감정과 생각을 표현하는 기술을 배우는 과정이었습니다. 이 과정에서 시, 소
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문예창작과에 입학한 뒤로도 변함없이 이어졌으며, 그곳에서 훌륭한 교수님들의 지도를 바탕으로 열심히 수련한 덕분에 저는 교내 최고작가에게 주는 추계문학상을 수상했고, 이어서 4학년 때는 신춘문예까지 당선되는 영광도 누릴 수 있었
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문예반에서 활동하였으며, 교내 및 전국 백일장에 입상하는 한편, 전국 문예작품 현상모집에 응모하여 입상하는 성과를 올리기도 했습니다. 그 후 대학에 들어와 대학신문사에 입사하여 문예창작과 더불어 생활하였으나, 대학신문이 본래의
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