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축제’와 관련하여-
2) 동화 - 할미꽃은 봄을 세는 술래란다-
3) 사진
2. 중심인물
1) 주인공 준섭과 임권택 감독
2) 용순
3) 어머님
4) 장혜림 기자
5) 기타 인물
3. 소결 -주제의식-
Ⅴ. 두 작품의 비교
1. 객관적 차이 -매체에 의한 차이-
1
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이청준『이청준의 흙으로 빚은 동화』 도서출판 열림원 2003년
『이청준論』삼인행 中「감동에 이르는 길」, 김윤식
「언어와 현실의 갈등」, 김치수
「진실을 탐색하는 이야기꾼」, 신동욱
이청준『이청준 문학상 수상 작품집』훈민정음
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비교연구, 한양대 교육대학원, 1996
이청준,『남도사람』, 열림원, 1998.
이청준,『벌레이야기』, 열림원, 2007
이인성, 권오룡 엮음, 『이청준 깊이 읽기』, 문학과지성사, 1999
허만욱,『한국문예비평연구』제 26집,「소설 벌레 이야기와 영화 밀
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작품을 내놓을 수 있게 되었고 <축제>는 자연스러운 소통에 의해 탄생한 소설이자 영화라고 할 수 있다. 이청준과 임권택은 장례라는 주제로 죽음과 소멸의 장소에서 축제와 생성의 의미를 탄생시킨 것에 주목해야한다. 그리고 축제는 단
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이청준, 민음사, 1989<축제>, 이청준, 열림원, 1996 ● 작가 이청준 소개
● 그가 문학으로 나아가게 된 계기
● <매잡이>의 등장인물, 줄거리, 매잡이의 의미, 창작기법 소개 및 감상
● <축제>의 줄거리, 작품 소개
● 맺음말
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작품에 나타난 사상
1. 유학사상
2. 불교관
제 2절 이 제헌의 문학관
1. 이제현의 시세계(詩世界)
2. 사상방식
제 3절 역옹패설과 필기문학의 비교
1. 고려 후기의 사상적(思想的) 배경(背景)
2. 문학관
제 4절 역옹패설
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축제 · · · · · · · [9]
1. 신림동(新林洞)의 축제 유형과 컨셉
2. 신도림동(新道林洞)의 축제 유형과 컨셉
3. 방화동(傍花洞)의 축제 유형과 컨셉
4. 타 도시 사례와의 비교
제Ⅵ장 결론 · · · · · · · · · · · · · · ·
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축제 가운데 방문객 만족도가 높은 보령머드축제, 김제 지평선축제, 금산 인삼축제와 이와 상반되는 현저하게 낮은 만족도를 보이는 축제 중 경주 한국의 술과 떡잔치, 아산 성웅이순신축제, 울주 외고산옹기축제와의 비교를 통해 성공축제
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비교 분석, 서울대학교 산림자원학과 박사학위논문, 1999
17. 양병이, 생태마을 조성의 원칙 - 생태마을을 조성하기 위한 생태계획 및 설계, 서울대학교, 2000
18. 한국관광공사, 환경적으로 지속가능한 관광개발, 1997
19. 한국관광공사, 생태관광
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축제 성공사례에 대한 자료획득이 어려워 동일한 카테고리내의 국내 사례와 비교분석을 수행하지 못하였다. 또한 제한된 개인의 능력부족, 전문적인 지식의 결여로 자료의 수집이 미진하였거나 해석상의 오류도 있을 수 있으며, 본 연구에서
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이청준)
내 이름은 삐삐 롱스타킹 (아스트리드 린드그렌)
내 목은 매우 짧으니 조심해서 자르게 - 박원순 세기의 재판이야기 (박은영)
남북 공동 초등학교 (신천희)
나의 산에서 (프랑수아 오비노)
나의 린드그렌 선생님 (유은실, 권사우)
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있는 자료를 제작할 것입니다. 또한, 일관된 비주얼 언어를 통해 단비교육의 이미지를 확립하는 데 기여하겠습니다.
둘째, 교육 콘텐츠의 효과성을 높이기 위해 교육 전문가와의 긴밀한 협업을 통해 작품을 개선해 나가겠습니다. 수업 내용을
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작품이 시대와 사회의 변화를 어떻게 반영하는지에 대해 연구할 계획입니다. 예를 들어, 20세기 초의 한국과 서양의 미술 작품을 비교하며, 산업화와 근대화가 미술에 미친 영향을 분석하는 작업을 진행하고자 합니다.
셋째, 미술 이론의 발전
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태를 헝클어트리고 내면적작품으로 후에 포스트미니멀리즘이라 분류되는 새로운 사조를 이끌었습니다.
저는 에바헤세의 작업과 주변에서 관찰되는 이미지를 헝클면서 다양한 이야기를 만드는 저의 작업을 비교함으로써 두 작품의 연결성을
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작품 해석과 사회상을 비교할 수 있는 연구 자료를 만들어 보겠습니다. 더불어 미술교과과정과 일관성 있는 주제들을 선별해 현실 교육현장에서 학생들과 함께 미술사적인 의미를 실연해 낼 수 있는 능력도 성장시켜 나갈 예정입니다. 이와
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