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능력을 발달시킬 수 있게 되어 있습니다.
유아나 혹은 초등학교에 들어가기 전의 아이들을 위하여 글씨를 큼직하게 편집하였고 의태어도 다양하게 익힐 수 있답니다. 엄마와 아이가 같이 앉아 애벌레는 '꾸물꾸물' 달팽이는 '느릿느릿' 하면
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때 읽었던 추억을 떠올리며...현우와 시우에게 자주자주 읽어주어야겠단..결심을 한다^^ 1. 잠들 때 들려주는 5분 구연동화 111가지 이야기
2. 제 14대 키즈대전 (구연 동화)
3. 보들북 구연동화(삼성출판사)
4. [구연동화 손가락인형]동물,농
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때문에 매일매일 수시로 하고 있어요.
8. 각 프로그램은 어떤 어르신을 상대로 진행되나요?
프로그램 모두 강제적으로 하지 않아요. 여가 활동을 위한 프로그램의 경우에는 원하시는 어르신들만 참여하게 되어있어요. 거동이 프로그램 참여는
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때문에 매일매일 수시로 하고 있어요.
8. 각 프로그램은 어떤 어르신을 상대로 진행되나요?
프로그램 모두 강제적으로 하지 않아요. 여가 활동을 위한 프로그램의 경우에는 원하시는 어르신들만 참여하게 되어있어요. 거동이 프로그램 참여는
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때문에 매일매일 수시로 하고 있어요.
8. 각 프로그램은 어떤 어르신을 상대로 진행되나요?
프로그램 모두 강제적으로 하지 않아요. 여가 활동을 위한 프로그램의 경우에는 원하시는 어르신들만 참여하게 되어있어요. 거동이 프로그램 참여는
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이야기하고 듣기이다. 옛날이야기나 부모님이 어릴 때 겪었던 이야기를 좋아한다. “이야기는 잘 하는 사람이나 하는 것이지 저는 이야기 잘 못 해요.” 하고 말씀하시는 분들께 말씀드린다. 옛날이야기는 구연동화하고는 다르다고. 그냥 우
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동화구연이 조금 더 아동에게 효과적인 방법이라 결론짓게 되었다.
그림책 읽어주기를 하는 경우, 유아들은 그림에 의존하여 의미를 파악하려고 하기 때문에 교사 들려주는 이야기에 귀를 기울이지 않음으로써 그림이 나타내는 부분적인 내
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동화 이야기』, 우리교육, 2004.
샤를 페로.『샤를 페로가 들려주는 프랑스 옛이야기』, 웅진닷컴, 2001.
안데르센. 윤후남 옮김,『어른을 위한 알데르센 동화전집』, 현대지성사, 1999. 1. 서론
1) 연구 목적
2) 선행연구
(1)
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고려해야할 점
Ⅴ. 어린이(아동)와 놀이활동
1. 놀잇감 모으기
2. 놀잇감 관리
3. 놀잇감 만들기
4. 재미있는 놀이 가르쳐 주기
5. 여러가지 놀이 대회 열기
Ⅵ. 어린이(아동)와 소년회
Ⅶ. 어린이(아동)와 IMF(국제통화기금)
참고문헌
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가지의 효과를 거둘 수 있는 교육 프로그램이 될 것이라고 자부한다.
특히 교육 프로그램은 동화를 활용해 더 나아가 자신의 모습을 실체적으로 바꾸는 교육 프로그램까지 준비하고 있다. 책을 읽는 것에 그치지 않고 자신의 모습을 그려보거
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