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100 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.왕따에 대한 실태
2.집단 따돌림의 원인
a.사회적 요인
b.심리적 요인
3.집단 따돌림의 실태
a.왕따의 실태
b.왕따의 폐해
4.집단 따돌림의 해결방안
a.교사의 역할
b.학생의 역할
c.
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100년사, 서울: 이론과 실천
김호영(2002), 프랑스 영화의 이해, 한나래
김정호 외(2004), 영화 따라잡기,평민사
길혜연(2003), 프랑스 문화예술, 한길사
변재란 역, 잭 C, 앨리스(1988), 세계 영화사, 서울: 이론과 실천
박태옥, 야마다 카즈오(1995), 영
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때 도 마찬가지지만 우리나라와 일본은 손해배상 등을 고려하여 독도에 대해 어업 외에 일체 영향을 주지 않는다고 불문에 붙였다. 한일공동관리수역에 독도가 포함되기 때문에 일본이 영유권을 주장한다고 하더라도 이는 법적으로 문제가
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이야기 - 이기호, 이야기꽃, 2009
맞수기업열전 - 정혁준, 에쎄, 2009
테마파크의 이해 - 김창수, 대왕사, 2007
고객가치를 경영하라 - 이유재, 21세기북스, 2007 1. 롯데월드 소개
(1) 개요
(2) 주요 시설
2. 테마파크 분석
(1) 테마파크 개념
(2)
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이야기)
www.anmaup.or.kr 대한안마사협회
www.ableforum.com/main/?skin=0408_2_3.htm 한국장애인인권포럼http://cafe.naver.com/food1377.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=2996
http://www.ablenews.co.kr/NewsContent.asp?C_code=DA&NewsCode=10955
http://www.ccourt.go.kr/home/view/xml_view_right.jsp
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확인 등에 이용
참고 문헌 및 참고 사이트
- 기기분석의 원리, 2000, Douglas A. Skoog지음, 박기채 옮김, 자유아카데미
- 분석화학 기기분석, 2000, 최재성, 동화기술
- 기기분석(완전개정판), 1983, 이대운, 대한교과서
- http://www1.suwon.ac.kr/~choihs/
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100.naver.com/
어도비사(포토샵) : http://www.adobe.com/
JASC사(페인트샵) : http://www.jasc.com/ 1. 학습대상
2. 과목의 교육과정 영역
3. 학습 내용 개관
4. 학습 목표
5. 학습내용 분석
6. 교과서 단원 분석
7. ASSURE 모형을 적용한 멀티미디어 교재 연구
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100인선집 59『껍데기는 가라』, 미래사, 2000년
신승엽, 「<정신주의>로부터 현실주의로」
『한국대표시인100인선집 59 - 껍데기는 가라』, 미래사, 2000년
김학동 외, 『한국 전후 문제시인 연구1』, 예림기획, 2005년
성민엽 편, 『신동엽』,
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100년의 역사, 가람기획
노벨상이 만든 세상, 나무의 꿈
이종호(2000), 노벨상이 만든 세상, 나무의 꿈
이태호(1996), 김대중의 양날개 정치, 새앎출판사
평화-이론과 실천의 모색(Ⅱ)(1992), 한신대 평화연구소, 삼민사
하루트 무트(2003), 김대중 대통
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100문 100답, 삼광출판사, p.46~49
서울대학교병원 자료실
이강이 외 (2007) 건강사정, 현문사
http://blog.naver.com/myjooch?Redirect=Log&logNo=50017995169 □개요
1. 정의
2. 원인과 병태생리
3. 협심증의 형태
1)안정형
2)불안정형
3)이형성/변이형 협
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