|
신학적 교육사상, 현대와 신학, 제 11집, 서울 : 연신원
▷ 이숙종(1996), 코메니우스의 교육사상, 교육과학사
▷ 육경미(2007), 코메니우스의 교육론과 오늘의 교회교육, 한세대학교 영산신학대학원
▷ 정일웅·여수룬, 코메니우스의 범 교육학,
|
|
|
교회사』.서울: 생명의말씀사, 2008.
박세환. “죽산 박형룡 목사의 설교에 대한 연구”. 총신대학교 신학대학원 박사학위논문, 2005.
최병천. “1930-50년대 장로교 신학논쟁(김재준, 박형룡의 성서관을 중심으로)”. 장로회신학대학교 대학원, 석
|
|
|
장로회출판사, 2008.
이종태, 『대안교육과 대안학교』, 서울: 민들레, 2001.
한춘기, 『기독교교육신학Ⅰ』, 서울: 기독한교, 2005.
3. 학위논문
안서영, “기독교의 생명사상이 유아교육에 주는 시사점”. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문, 19
|
|
|
장로회 신학교 사회복지학과 교수
강병로,「한국의 사회복지와 자본주의」,한신대학교 사회복지학과, 1997.
# 별첨 참고자료
김상헌, 2002 한국행정학회 동계학술대회 “한국복표사업의 현황과 문제점”, 2002. 12.
, 정부의 복권사업 실태 및 개
|
|
|
대학교 사회개발대학원 청소년학과 청소년학 전공 [2006] [국내석사] 보건교육 보건교육A형 흡연 청소년 금연교육 흡연예방교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 학습지도계획서 보건교육 보건교육A형 흡연 청소년 금연교육 흡연예방교육 그린의 P
|
|
|
신학교의 우수사례
1) 이우 중․고등학교(이우학교) 사례
2) 해룡고등학교 사례
3) 선린인터넷고등학교 사례
7. 혁신학교의 성공적인 운영 방안
1) 1단계 : 학교혁신에 대한 철학과 비전의 공유
2) 2단계 : 교육과정 중심의 학교 운영
3) 3
|
|
|
대학원 이상
4.귀하의 종교는? 개신교 천주교 불교 무교 기타 ( )
5.귀하의 신앙생활 기간은? 6개월 미만 6개월 이상 ~ 1년 미만
1년 이상 ~ 3년 미만 3년 이상 ~ 5년 미만 5년 이상 국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 사회의 종교현황과 여호와의
|
|
|
학업성적, 진학 ④ 이성 ⑤ 친구관계 ⑥ 가정불화
⑦ 가정빈곤 ⑧ 성격 ⑨ 사회 부조리 ⑩ 기타:____________________________ Ⅰ. 서론
1. 연구제목
2. 연구목적
3. 연구문제
4. 연구제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 부모역할의 정의와 중요성
2.
|
|
|
없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하시오.
(1) 허시와 블랜차드 상황모형의 4가지 리더십 유형
(2) 허시와 블랜차드 상황모형의 구성원 성숙도 단계
(3) 허시와 블랜차드 상황모형에 따른 리더십 적용
(4
|
|
|
교회의 예배음악에 관한 연구」, 서울: 서울신학대학, 1992.
김학두. “한국 개신교 예배음악에 대한 연구” 석사논문, 서울신학대학 신학대학원, 1990.
이호열. “에큐메니칼 예배음악연구” 석사논문, 한신대학교 신학대학원, 2000.
김종현. “
|
|
메뉴펼치기
