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장루 보유자에게 치료의 심리적 지지를 높이며 치료에 대해 동기화를 높일 수 있는 교육을 진행할 필요가 있다. 그리고 장루 보유자가 치료의 가치를 느낄만한 활동이나 장루보유자 커뮤니티를 만들어 주어 환자의 현재 상태를 향상시키고자
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호교육의 내용을 제시하고, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사회적 문제와 이에 대한 대처방안을 서술하시오.
1) 대장
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장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호교육, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사회적 문제와 이에 대한 대처방안, 혈액투석 환자와 복막투석 환자에게 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육 내
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교육에 대한 효과 평가 방법
교육의 효과는 자가 간호 가능 여부와 신체상의 적응 정도, 그리고 긍정적 신체상 인식 수준 등으로 교육의 효과를 평가할 수 있다. 교육의 효과를 평가하는 방법으로는 장루형성술 환자가 스스로 장루 주머니를
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장루를 보유한 환자들 역시 증가하고 있다. 무엇보다 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 장루 간호 교육을 제공하고 과연 이러한 교육이 효과적이었는지에 대한 연구가 끊임없이 이루어져야 한다. 구체적으로 장루 간
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환자의 특성
1) 심리적 특성
2) 경제적 특성
3) 지역사회자원 및 환경적 특성
3. 치료식 개요
1) 환자급식 및 임상영양서비스
2) 치료식 및 영양상담
3) 혈액투석 환자의 치료식
4. 만성 신부전 환자의 교육
1) 만성
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환자가 5세 미만입니다. 여아보다는 남아에게 약간 더 많이 발생하고, 이 질환은 일년 중 언제라도 발생할 수 있지만 늦은 겨울과 봄에 더 증가할 수 있습니다. 일본 어린이들에게 더 흔한 질병이지만 전세계적으로 환자들이 보고되고 있습니
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교육(투약설명,검사 및 절차 설명,
환자상태설명, 환자 교육
3
측정 및 관찰(활력징후,신체관찰,I.O측정,Line유지 및 수액량 관찰
4
검사시술(검사물 채취-혈액,객담,뇨 채취 및 검사물보내기)
5
처치간호(관장,도뇨관 삽입, dressing)
6
처치보조(카
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교육환경 2.60(±0.59), 바람직하지 못한 역할모델 2.93(±0.61), 실습업무 부담 2.51(±0.65), 전문지식 및 기술의 부족 2.76(±0.51), 대인관계 갈등 3.02(±0.65), 환자와의 갈등 3.82(±0.54)로 나타났다.
3. 본 연구 대상자의 임상수행 능력의 평균은 문항별로 각
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환자간호)를 준비한다.
흉부관 제거 후 입원 또는 외래환자를 위해 교육한다.
1. 호흡곤란이 심해지면 의사에게 알린다.
2. 호흡수와 심호흡의 깊이를 증가시키는 심한 운동이나 활동을 피한다.
3. 호흡을 참는 것을 피한다.
4. 정상활동을 다시
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환자에게 어떻게 교육을 할까 라는 관점에서
말을 하기를 바라시는 것 같았습니다.
왜냐하면 제 옆에 친구가 간호지식을 대답을 할 때 면접관께서
그건 병원에서 간호사가 하면 되는 거고, 환자에게 어떻게 교육을 시킬것인지 생각을 해보고
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장루 환자분 관리에 대한 것.
장루가 붉고 약간 올라와있는지 관찰하고 피부를 세척하고 항진균제를 발라준다. 주머니가 1/2 찼을때 비우고 4~5일마다 교환한다. 주머니 교환시에는 소독거즈로 장루를 덮으며 가스생성음식, 냄새많이나는음식(
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부
프레제니우스 메디칼케어 코리아의 Medical Affairs 인턴으로 근무하게 된다면, 가장 먼저 ‘의료적 정확성과 정보 전달의 균형’이라는 과제를 실무적으로 익히고 싶습니다. 이를 위해 먼저 국내외 제품에 대한 IFU(사용설명서), 환자교육자료
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환자교육
-수술 후 합병증
-경구 투약 시 환자 교육,
[인성]
-어떤간호사가 되고싶나
-윤리원칙 강령 토대로 간호사에게 중요한 점
-자신의 성격
-간호사로서 본인 역량
-입사 후 어떻게 적응할 것이며 10년후 본인의 모습
-어떤 간호사가 되고
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협력관계를…
경력사항 (직장/연수경력, 봉사활동, 동아리 활동 등)
입학 후 현재까지 환자교육 학술연구 동아리 활동…
건국대학교병원 현재와 미래에 대한 제언
KRC와 헬스케어센터 구축, 뛰어난 의료진 배출과 영입…
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