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장미와 찔레에 관한 이야기였다.
성 교수가 말하는 장미와 찔레에 관한 이야기는 그래프로 쉽게 도식화 시킬 수 있을 정도로 이해가 빨리 되었다. 그녀는 성 교수와의 면담, 창업 성공담, 특강 등을 듣고 나서 점점 더 성 교수의 이야기를 실감
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직장생활에 있어서 어떤 삶을 선택할 것인가에 대한 고민을 끊임없이한다. 직장생활이 얼마나 되었든 직장생활이 만족스럽든 그렇지 않든 간에 자신의 현위치에서의 존재에 대해서 갈등하게 된다. 무엇보다도 갈등하게 되는 이유는 만족이
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그 결과 호르헤 수사의 책에 독을 발라 놓는 계략에 의해 죽었다.
기본적인 장미의 꽃말은 욕망, 열정, 기쁨, 아름다움, 절정이다. 이는 모든 등장인물들의 감정을 드러내며 아드소가 소녀에 가진 대표적인 감정으로 볼 수 있다. 그래서 나는
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기 때문에 또 어쩌면 가장 타락하기 쉬운 것일지도 모른다. 그렇게 성이라는 것을 통하여 ‘인간의 본연의 모습’에 대한 이야기를 하고 있다고 생각된다. 환경이 변함에 따라 퇴색해갈 수밖에 없는 인간의 나약함과 무기력함을 그려주는 것
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. 계속해서 움베르토 에코의 소설들을 읽어보아야 하겠다는 생각을 했다. 1. 소설 장미의 이름 소개
2. 목차별 줄거리 소개
(1) 제1일
(2) 제2일
(3) 제3일
(4) 제4일
(5) 제5일
(6) 제6일
(7) 제7일
3. 장미의 이름 읽고 느낀점
4. 독후감
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독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
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환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
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다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의 분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸
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