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장신지체 성인의 평생교육 활성화 연구. 박사학위논문. 단국대학교대학원, 2003.
박은주. 장애인 평생교육 필요성에 관한 연구. 석사학위논문. 단국대학교특수교육대학원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인을 위한 평생교육프로그램
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많은 어려움이 있으므로 장애인의 특수한 사정을 고려하여 계획된 직업재활서비스의 제공에 의해서만 실현될 수 있다. 또한 장애인이라 해서 모두 같은 집단을 형성하는 것은 아니고 시각장애, 청각장애, 언어장애, 정신지체 등 장애영역에
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지체/발달장애
중도 정서장애
질적으로 다른 언어
특정 발달 단계에서 장애가 없는 또래들과 비교할 때 언어가 다름. 의사소통을 위한 의미와 유용성이 거의 없거나 전혀 없음
청각적 자극을 이해하지 못함
중도 정서장애
학습장애
장신지체
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지체 장애인의 직업재활을 위한 원예치료 프로그램 개발에 관한 연구, 한일장신대학교 기독사회복지대학원, 석사학위 논문, 2000
손기철·부희옥·배공영·백기엽·이상훈·허복구, 원예치료, 서울 : 서원, 1997
심우경, 원예요법 치유효과의 실험
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지체부자유아교육학회
* 김은경(2004), 중도 및 중복 장애학생을 위한 보완 및 대체 의사소통 지도, 부산장신대학교
* 이숙정(2010), 중도·중복장애학생 학교교육 현황에 관한 일고찰, 한독교육학회
* 전헌선 외 1명(2006), 중복장애 학생의 교육과
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