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교육 내용은 장애청소년의 일반적 특성과 장애종별 특성, 기초적 수화, 시각장애인 안내법 등이다. 또 장애청소년 수련활동에 대한 연수프로그램을 운영하도록 한다. 이는 전문연수과정을 통해 실시 될 수 있으며, 특수학교나 장애인복지관
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복지의 효과성을 제고할 수 있다. 99 1. 서비스 제공 장소 따른 분류
1) 장애인 주간 및 단기보호시설
2) 재가복지봉사센터
3) 시각장애인 심부름센터
4) 수화통역센터(수화통역사 각 3명)
5) 재가 장애인 순회재활서비스센터(장애인 순
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교육이 제대로 활성화 되어야 한다면, 우선 전문성을 갖춘 교사의 양성이 최우선 과제인 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터교육과 컴퓨터공학(Computer Education & Computer Engineering)
Ⅲ. 청각장애아에 대한 특수교육에서의 컴퓨터교육 실태
Ⅳ.
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복지가 발달된 선진국일수록 잘 시행되고 있다. Ⅴ장에서는 시각장애인 봉사에 중요한 역할을 담당하고 있는 외국의 도서관을 중심으로 기술할 것이다.
1. 미국
1) LC의 NLS(National Service for the Blind and Physically Handicapped)
현재 미국에서는 32개 주
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시도이다.
(3)표준화 현황
정보산업이 발전한 미국의 경우, 시각장애인이 당면한 정보 단절의 위기를 극복할 수 있도록 문자 정보를 이용한 웹브라우저를 개발하여 꾸준히 기능들을 향상시키고 있으며 시각장애인이 편리하게 인터넷을 사용
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시작되었다. 당시 일제시대로, 일본의 시각장애인 이료교육 제도를 받아들여 왔으며, 교육적 차원보다는 시각장애인 후생적 차원에서 시행되었다.” 김종인 외 3명(2003), 특수학교 이료용어의 개념 정립 및 체계화 연구, 교육정책연구 2003-일-9
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 국어과 학습지도 방법
II. 사회과 학습지도 방법
III. 수학과 학습지도 방
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시하여야 한다. 재활교육은 의사소통방식, 개인 관리, 가정 관리, 일상생활 활동, 여가생활, 시각장애의 사회 심리, 건강관리 등의 영역들로 구성되어 있다.
① 의사소통방식
시각장애인은 시력제한으로 음성적 의사소통(말하기와 듣기)에는
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교육
관외직원 교육
직원연수
사업 평가
연구 및 조사사업
(3년마다)
업무 메뉴얼 발간
사례연구서 발간
복지관 이용자만족도 조사
프로개름 이용자만족도 조사
2) 교육재활팀
광주광역시에 거주하시는 시각장애인회원을 대상으로 문자정보
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교육전공 석사학위논문, 2006
한경희, “시각장애인의 웹 접근성 향상을 위한 웹 디자인에 대한 연구“ 홍익대학교 대학원시각디자인과 석사학위논문, 2006
이명희, “시각장애인의 웹 접근성 실태조사 연구” 조선대학교 정책대학원 사회복지
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