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장애를 가진 여성의 성적권리가 무시되었을 때
2.장애인의 발생을 적극 예방하고, 장애인의 잔존 능력을 최대한 보전하는 의료 서비스와 그 능력을 개발하는 특수교육을 보편화시킨다.
*장애인 복지법중 특수교육 진흥법이 이를 뒷받침하고
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장애를 최소화하고 자립능력을 증진시키는 노력을 하고 있다. 동시에 지역주민들의 장애인식개선 및 관련 기관간 연계관계를 구축함으로써 지역사회 내 재활서비스를 제공하는 역량을 강화하도록 하고 있다.
9. 여성장애인의 복지
여성장애
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시요.\"라는 편지지 다섯장 분량의 유서를 남기고 자살한 지체장애인 김순석씨, 1987년 어렵게 대학을 졸업하고 이제 어머님께 효도하려 했는데 번잡한 지하철 역에서 사람에 밀려 전철에 머리를 받혀 세상을 떠난 시각장애인 이춘광씨, 1990년
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장애인구강보건의 실태 및 수요조사’
2. 장애인 구강보건 복지제도의 필요성 - 노량진 치과
3. 헬스코리아뉴스(2009. 10. 6자)
4. 장애인의 구강건강권확보, 왜 필요한가? (구로건강복지센터)
5. 98~99 구강보건주간보도자료(대한치과의사협회)
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시해야 할 것이다.
5. 시사점
장애인들이 신체적, 정신적 장애를 갖고 있더라도 이들이 일상적인 삶을 영위하기 위한 대책이 필요하다. 우리나라의 교육제도는 장애인을 배려하지 못하고 있는 실정이고, 정규교육을 받지 못한 장애인들은 사
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장애인을 특별한 선입관이나 편견을 가지고 바라보는 태도나 \'자선을 베푼다\'는 생각으로 도움을 주는 태도는 올바르지 않으며, 장애인을 자기 자신과 동등한 개개인으로 바라보고 존중해 줄 수 있는 시각이 필요하다.
장애인 편의시설의
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장애인의 근로의욕을 떨어뜨려 스스로 일정액 이상을 하려면 관련법규의 개정이 뒷받침되어야 한다.
Ⅶ. 결론
우리가 장애인이라고 할 때 연상되는 것은 지체장애인이나 시각장애인, 청각장애인 등 주로 신체적인 결함을 갖고 있는 사람이
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정책, 직업 상담(불우한 상황의 청소년을 포함)을 한다. 6개의 하부 조직 중 2a3은 장애인들에 대한 직업 상담과 훈련 교육을 소개하며, 2a5는 특정 그룹에 대한 직업 상담을 한다.
3.중앙 부조 사무소(이하 HFS로 표기)
HFS는 중증 장애인 법 30조 1
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장애인에 한정되다보니, 만65세 이상 장애인은 노인장기요양제도호 편입돼 지원받게 되어 65세가 넘은 장애인들은 오히려 질이 낮아진 서비스를 받게 될 수 있다.
* 참고자료
- 남자인 활동보조제도를 쓸수있는 시각장애 1급이지만, 현재 쓰고
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장애인과 함께 활동하거나 대화를 나누면서 기존에 생각하지 못했던 새로운 관점과 아이디어를 얻을 수 있었다.
우리나라의 사회통합 정책은 과거 분리 교육에서 통합 교육으로, 시설 보호에서 지역사회 통합으로 패러다임이 변화하고 있다.
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