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복지서비스의 질적 향상을 도모하고 효과적인 정책 실현이 가능.
(5) 가정 관련 정책 및 제도의 거시적, 장기적 방향 제시
※ 법에 나와 있는 가족 실태조사와 건강가정 기본계획의 수립과 실행 등을 통해서 장기적으로 효과를 가져 올 수 있는
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장애아동을 위한 현실적인 대안은 아니다. 문제는“할 만큼 했다.”고 여기는 자기만족이다. 이런 정서는 장애인에 대한 배려의 부족보다도 더 심각한 문제다. 배려의 부족은 각성의 여지가 있지만 “할 만큼하고 있는데 뭘….”이라는 시각
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교육 참관 수업과 메신저를 통한 의사소통이 확대 되어야 한다. 그리고 공익광고, 캠페인을 통한 장애인에 대한 올바른 이해를 필요로 한다.
그리고 지역사회나 건물관리책임자가 주기적인 시설점검을 의무적으로 실시하여 다양한 장애유형
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시스템이 마련되지 못하고 있는 실정을 알게 되었다. 4부에서는 애완동물 치료법이나 음악치료나, 노령 장애인음악치료, 놀이요법. 카이로 프라틱에 대해 알 수 있었다. 5부에서는 일하는 것이 가장 큰 복지라는 말이 생각난다. 그리고 미국에
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장애인]“장애·비장애 어린이 함께 놀면 더 신난다”
[한겨레 2003-06-29 23:21]
“장애는 있지만 친구가 돼 보면 생각은 똑같아요.”
‘장애인먼저 실천중앙협의회’( www.wefirst.or.kr)와 국립특수교육원은초등학교 장애아동과 비장애아동이 함께
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복지학적 접근방법
- 사회문제의 원인적 요인들에 근거하여 해결책 모색(실용적 지식을 연구)
- 접근방법의 종류 : ·정책적 접근방법·기술적 접근방법·통합적 접근방법
4. 이론적 시각에서 사회문제 접근방법
1) 기능주의
2) 갈등주의
⑴ 사회
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시도하는것
예) 동생이 태어나면 우유먹겠다고 울고, 대소변 못가리고
- 동일시
성공한 스타와 자신을 동일시
예) 아동이 부모의 행동을 닮아감
- 보상
보상심리, 자신의 약점을 들키지 않으려고 노력, 강점을 더 부각시키려는 행동
예) 내적
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시각 장애의 개념
장애의 정의
특수 교육 진흥법의 정의: 특수 교육자
장애아동의 개념
장애아동복지의 의의
장애아동의 발달배경
장애아동의 종류
장애아동의 생애주기 문
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장애인에게 지원하는 시설
(1) 장애인복지법에 의한 자원봉사기관
1. 장애인 생활시설
장애 유형별 생활시설: 같거나 유사한 장애를 가진 사람들을 입소 또는 통원하게 하여 그들의 장애 유형에 적합한 의료 교육 직업 심리 사회 등 재활서
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아동의 수용은 부모도 힘들지만, 장애아동이 있는 형제 자매도 관심을 두어야 한다. 부모들은 장애아동에게만 집중하기 때문에 소홀해 지는 경우가 많으므로 한쪽만 생각해서는 안 된다.
4. 참고문헌
1) 장선철(1994), 장애 유아의 발달과 교육
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