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교육대학원, 석사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T12676409
강미성, (2018). 서울형 어린이집 부모교육 및 부모상담의 필요성 연구, 국제신학대학원대학교, 석사학위논문,
http://www.riss.kr/link?id=T14841111 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
참고문헌
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부모의 마음이 죄책감에 빠져있는 단계가 가장 힘든 단계라고 생각을 하며, 이 단계에 있는 부모에 대해서는 정말 빠르고 적극적인 개입방안(교육, 치료 등)을 마련하여 제공해주어야 할 것이라고 생각해본다.
Ⅲ. 결론
특수아동을 양육하고
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부모와 교육기관이 협력하여 영유아의 발달을 지속적으로 모니터링하고 필요한 지원을 제공하는 것에서 나아가 장애에 대한 사회적 인식 개선이 이루어질 수 있도록 해야 한다.
Ⅳ. 출처 및 참고 문헌
(강의안 자료) 특수아부모교육론 Ⅰ.
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가진 사람들과 갖는 장벽을 제거하는 것이다.
-참고문헌
청각장애 양육 길라잡이. 국립특수 교육원.
장애는 사회가 만들어내는 것은 아닐까. 정리연. 에큐메니안
http://m.ecumenian.com/news/articleView.html?idxno=24050
특수아부모교육론 교안
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특수아부모교육론』, 제3주차1교시, “장애아동 가족과 스트레스”
- 강효경, 『장애아동가족의 스트레스가 문제해결 능력에 미치는 영향』, 한성대학교 대학원 석사학위 논문, 2011
- 성종숙, 『발달장애아 가족의 스트레스 영향요인에 관한
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