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부모의 마음까지 조금이라도 이해해볼 수 있어서 뜻깊은 시간이었다.
IV. 참고문헌
임경옥, 특수아부모교육론, 학지사, 2017
강영심, 특수아부모교육론, 학지사, 2019 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 장애아 부모 심리 특성 중 단계별
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특수아 부모에게 도움이 될 수 있는 구체적 방안에 개인적 의견을 제시하면서, 예비 특수교육자 현장에서의 특수아 부모를 지원할 수 있는 기획력에 대한 안목을 기를 수 있을 것으로 기대된다.
Ⅳ. 참고문헌
학습자료 - [특수아 부모교육론].
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특수아부모교육론 교안
3. 이한우, 발달장애아동 가족지원 특성과 양육스트레스 연구, 춘해대학교
4. 박현옥, 김정현, 문제행동 중심 발달장애유아 부모교육 프로그램 개발 및 적용 효과, 백석대학교, 2021
5. 연합뉴스, 우리나라 가정의 가장 큰
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교육대학원, 석사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T12676409
강미성, (2018). 서울형 어린이집 부모교육 및 부모상담의 필요성 연구, 국제신학대학원대학교, 석사학위논문,
http://www.riss.kr/link?id=T14841111 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
참고문헌
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부모의 역할, Special Education
http://imyhara.blogspot.com/2011/05/blog-post_04.html
4. 부모교육 이론, 네이버 블로그
https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=hmjin888&logNo=150014882564 목 차
1. 서론
2. 본론
(1) 특수아 장애 종류 및 장애별 특성
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