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교육과정, 1990
박화문·장선철 외, 『장애유아의 발달과 교육』, 서울 : 창지사, 1995.
이효자·안영진 외, 『특수아동교육』, 서울 : 정일, 1998.
가, 특수교육 진흥법 1. 청각장애의 원인
1) 특수교육진흥법
2) 우리나라 장애인 복지법(2003.9.29
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장애인이 어느 정도나 있다고 생각하십니까? 몇% 또는 100명 중 몇 명이라는 식으로 말씀해 주십시오. %(명)
문12) 선생님께서는 \"장애인의 재활시설\"에 대해 듣거나 보신 적이 있습니까?
1. 알고 있다.
2. 모른다.
문13) <문 12에서 \"알고 있다\"
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보육의 서비스제공
1. 보육시설
2. 보육시설 종사자
Ⅶ. 보육에 대한 관점
1. 기본적 보육관점(저소득층 복지모델)
2. 대리적 보육관점(여성복지모델)
3. 보편적 보육관점(아동복지모델)
Ⅷ. 보육의 정책 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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복지론, 양서원, 2006
노혜련, “아동복지서비스, 현대사회와 아동-아동복지의 시각에서-”, 소화, 2007
손병덕, 가족복지론, 학지사, 2008
한국여성복지연구회, 가족복지론, 청목출판사, 2008
한국인구보건연구원, 한국가족구조의 변화, 2007 현
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장애의 원인
(1) 태아기 및 신생아
(2) 영아기(0세부터 돌 이전)
(3) 유아기(1세부터 6세)
(4) 학령기(7세부터 18세)
3) 지적장애아동의 특성
(1) 지적장애의 개념
(2) 지적장애의 분류
2, 지적장애아동 대상 교육, 복지서비스
3
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시지를 보내고 받는 것은 우리들의 생각을 다른 사람과 나누어 가지기 위해 사용하는 가장 보편적이고도 중요한 방법이다.
참고문헌
이소현 외, 특수아동교육, 학지사, 2006.
김승국, 특수교육학, 양서원, 1995.
김화수, 언어 및 의사소통장애 :
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시행하여 검사결과를 진로 선택이나 다른 목적으로 활용할 수 있게 마련하는 것이 좋겠다.
참고자료
권요한, 김수진, 김요섭 등 9명, 특수교육학 개론, 학지사, 2010. 3. 10
오상우, 유·아동 지능검사(K-WISC-4), 한국재활심리학회, 한국재활심리학
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교육. 대구대학교출판부 제 1부 장애아 부모교육의 기초
제 1 장 장애아 부모교육의 개념
1. 부모교육의 정의
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목적
4. 부모교육의 접근방법
5. 부모교육의 내용
6. 부모교육의 효과
제 2 장 장애아
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교육저널: 이론과 실전」, 6(3):93-111, 2005.
17) 「양육 길라잡이 발달장애-양육지식·정보」, 국립특수교육원, 2016.
18) 「장애 영유아를 위한 보육교사 표준교과 개요」, 보건복지부·한국보육진흥원 1. 서론
2. 본론
1) 발달지체의 개요
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복지전문가의 가정이나 기관정책에 입각한 실천개입이 주를 이룬다. 그러나 강점과 역량강화의 관점들은 장애인과 가족의 내부와 외부에 갖고 있는 자원과 역량들을 최대한 이끌어내는 실천을 강조한다. 이런 실천적 특징으로 동반자관계로
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