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행동의 판단기준
1)정상-비정상에 대한이해
2)적응-부적응에 대한 이해
3.문제 행동의 관찰
1)관찰아동
2)관찰기간과 장소
3)문제행동
4.문제아동의 행동 특징 유형
1) 청소년 품행장애
2)의존성 성격장애
3)주의력결핍 및 과잉행동장애
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반응성 애착장애인지를 정확하게 알기 위해서 소아정신과의 검사를 받아야 한다. 전문가는 아이의 행동을 40분 ~ 1시간정도 관찰하면서 상호작용이 어떻게 이루어지고, 어떤 것에 반응을 보이고 관심을 갖는지, 운동능력이나 언어능력은 어느
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주의력결핍 과잉행동장애 아동의 특징
1) 행동상의 특징
2) 발달적인 특징
6. ADHD의 동반장애(Comorbid Disorders)
1) 학습 장애(Learning Disorder)
2) 품행장애(Behavioral Disorder)
3) 우울증(Depression)
4) 틱(Tics)장애/ 뚜렛 증후군(Tourrette's Syndrome)
5) 양극성 장
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주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 진단
Ⅴ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 행동특성
Ⅵ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 연령별 특성
1. 유아기(0 - 3세)
2. 학령전기(3 - 6세)
3. 학령기(6 - 12세)
4. 청소년기(12세 - )
5. 성인기
Ⅶ. 학교
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학교사회복지사는 함께 아이의 문제행동을 수정하는 계획을 세우고 세심한 관심을 주어야 할 것이다. 그리고 함께 ADHD 학생의 문제행동을 줄일 수 있도록 노력해야 할 것이다.
참고자료 및 문헌
주의력결핍 및 과잉행동장애/신현균, 김진숙
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특정 공포증 (Specific Phobia).
2) 사회공포증 (Social Phobia).
3) 공황장애 (Panic Disorder).
4) 범불안장애 (Generalized Anxiety Disorder).
5) 강박장애 (Obsessive Compulsive Disorder).
6) 외상 후 스트레스 장애 (Post Traumatic Stress Disorder).
Ⅲ. 맺음말
참고문헌
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행동을 바꾸는 데 필수적이다. 치료로 인해 ADHD 아이들이 보이는 주의력결핍, 과잉행동, 충동성, 기타 문제 행동이 호전되고 아동의적응이 눈에 띄게 좋아지므로, 부모와의 만남에서 서로 정보를 교환하고 조심스럽게 의사의 자문과 처방을
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 발달에 있어서 주요문제 및 사회복지실천과의 연관성
I. 유아기의 부적응 행동
1. 유아 자폐
2. 유아 정서장애
3. 유아 학대
II. 유아기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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주의력 결핍 및 과잉행동 장애는 아동기 질환 중에서 공존 질환을 많
이 지니고 있는 질환이다. ADHD 아동의 약 50% 정도에서 품행 장애나
반항 장애가 함께 진단되며, 약 25%에서 불안장애를, 약 1/3에서 우울
증을, 약 20-25%에서 학습장애, 그리고
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품행장애를 보이지 않음
반항성 장애 아동들은 품행장애 아동과 다르게 타인의 기본적인 권리나 주요한 사회적 규범을 어기지 않음
반항성 장애 아동들은 타인과 애착을 형성하고 있음 품행장애와 반항성장애의 정의
DSM-IV: 품행문제를
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