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특수교육
◇ 김주영(2000), 특수학교의 재구조화 방안, 도서출판 특수교육
◇ 교육부(2000), 국립특수교육원 지역사회 중심의 통합교육 활성화 방안, 서울 : 선명인쇄
◇ 이소현(1996), 장애아동과 일반아동의 성공적인 통합교육, 한국특수교육학
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특수 아동의 발달과 지도, 중앙적성출판사
6. 조인수(1997), 특수학교 전공과 운영개선 방향, 현장특수교육, 경기, 국립특수교육원
7. 최중옥 외(2000), 특수아동의 이해와 치료교육의 실제, 부산, 대산출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수학교(장애인교
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동의 치료적 효과에 관한 연구 : 특수학교 중등반을 중심으로. 동국대학교 문화예술대학원.
이영실(2000). 정신장애 이해와 사회복지, 서울:양서원
정명주 외(2002). 아동미술치료. 이렇게 하세요. 서울:형설출판사
정여주(2003). 미술치료의 이해.
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동장애는 여태까지 말한 ICD-10의 기분장애의 다른 범주의 기준을 충족시키지 않는 정감장애를 모두 포함하는 잔류 범주를 의미한다. 불안장애(Anxiety Disorders)
범불안장애
공황장애
공포증
(1)특정공포증
(2)사회공포증
강박장애
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장애가 심한 특수아들에게 까지 최소 제한적 환경의 배치가 이루어 진다면 특수교육과 일반교육의 차이점이 줄어들고, 또한 모든 아동이 필요로 하는 부분을 밝히기 위해 서로 노력하면, 아동의 결함에 기초하여 실시된 분리교수가 소멸될
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장애유형의 아동이었습니까?
① 정신지체 ② 청각장애 ③ 시각장애 ④ 자폐증
⑤ 의사소통장애 ⑥ 정서 및 행동장애 ⑦ 지체 장애 ⑧ 중복장애 ⑨기타
5. 선생님께서 특수교육과 관련된 현직 연수 정도는?
① 정교사 자격 연수 시 특수교육관
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동치료
- 노출 및 반응억제법(ERP)으로서 비교적 경미한 증상을 지닌 신체변형장애 환자의 치료에 효과적 <불안장애>
[불안장애의 원인]
[공황장애]
[특정 공포증]
[사회공포증]
[강박장애]
[외상후 스트레스장애]
[광장 공포
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동특성
<불안에 대한 생리적, 행동적, 인지적, 정서적 반응>
4) 임상유형별 행동특성
①범불안 장애
②광장 공포증이 없는 공황장애
③광장 공포증이 있는 공황장애
④사회 공포증
⑤특정 공포증
⑥강박장애
⑦외상 후 스트레스 장애
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공포증 >
(generalized anxiety disorder)
1.특정공포증(specific phobia)
2. 사회공포증(social phobia)
3. 광장공포증(agoraphobia)
<제 3절 공황장애>
◈원인
◈치료
<제 4 절 강박장애 >
(1) 강박장애의 주된 증상
(2) 강박장애에 대한 DSM
(3) 임상적 특
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동기 불안장애
1. 불안장애란?
2. 불안장애의 원인
3. 증상 및 특징
4. 유형
Ⅲ. 학교공포증
1. 학교공포증이란?
2. 학교공포증의 원인
3. 유병율
4. 치료
Ⅳ. 우울증
1. 아동기 우울증의 특징
2. 아동기 우울 합병증
3. 병인론
4. 평가
5. 치료
Ⅴ. 자살
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