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가정위탁의 활성화가 이루어져야 할 것이다.
모든 아동은 최대한 가정과 같은 환경에서 성장, 발달해야 한다. 급속도로 증가하는 이혼가정과 미혼모의 발생으로 해마다 많은 아동이 정상적인 환경 밖에서 자라야 하는 어려움을 갖고 태어난
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아동권리 관점에서 보면 영유아보육서비스는 아동의 기본권을 가장 잘 보장하기 위해 사회와 국가가 공동으로 책임지는 아동복지임과 동시에 보육서비스가 여성의 노동력 확보과정에서 강화되어 왔다는 사실을 감안할 때 여성이 가정생활
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장애아동의 발견
언어는 일상생활에서 발견하기가 비교적 쉽다. 언어검사는 크게 3종류로 나눌 수 있다.
① 발음기관 및 청력기관의 의학적 검사 : 조음기관 등의 장애를 발견
② 언어이해 및 표현력 검사 : 전반적인 언어발달의 지체 및 중복
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아동의 발생은 줄여주고 가정이라는 틀을 만들어 주는데 좋은 역할을 할 것이라고 생각한다.
과제를 하면서 제일 놀라웠던 점은 우리나라와 해외의 장애아동의 입양 수 차이였다. 사실 누구나 신체적으로나 정서적으로나 정상적인 아동을 키
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아동의 언어 학습 능력 및 태도에 미치는 효과, 석사학위논문 대구대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습장애아동의 개념
Ⅲ. 학습장애아동의 원인과 유형
1. 학습장애의 원인
1) 뇌손상에 의한 기능장애
2) 유전적인 요인
3) 뇌의 불균형한 발달
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아동의 비율 을 더욱 낮추고 시설종사자들의 근무시간은 1일 8시간 원칙으로 하며 초 과근무에 대해서는 시간외 수당, 휴일 근무수당 등을 지급
- 시설의 소규모화 및 가정환경조성: 시설아동의 개성과 사생활을 보장해주 고 이들에 대한 종사
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아동과 장애아동에 대한 상담, 치료, 아동학대예방, 치료 그 밖의 프로그램 개발과 조사 연구가 더욱 활발하게 전개되어야 할 것이다. 또한 향후의 아동복지는 가정복지수준의 향상, 아동의 정상적인 양육과 교육 그리고 나아가 성공적인 사
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장애인복지 행정기구의 조언이 요구된다.
9) 장애아동에 대한 경제적 지원
장애아동을 둔 가족은 부모의 사회 직업 활동의 제약과 지속적인 치료비 치출 등으로 인해 가족의 경제적 상태가 악화되기 쉽다. 우리나라에서는 국민기초생활보장
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발달수준 고려
(3) 사회문제의 해결
(4) 실제적 학습과 고등사고기능 함양
(5) 협동
(6) 인격 통합
2)통합교과를 실시하게 된 필요성
3. 장애아동 통합교육의 전제
1) 통합교육이 성공하기 위한 전제로서 전통적인 장애유형에서 탈피할
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장애인의 감동적인 이 야기.
* 참고문헌
학령기 장애아동의 양육부담과 가족지원 - 신정도서출판 (2003) p.39~ 45
특수 아동의 발달과 지도 - 중앙적성출판사(1992) p.150~177
지체 부자유아 심리이해 - 학지사(2001)
특수아동교육 - 교문사(1995) 11장. 지
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