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가정, 학교가 삼위일체 되어 발전적인 방향으로 이끌어나갈 수 잇도록 해야 할 것이다. 그것이 진정 복지국가로 나아갈 길인 것이다.
참고문헌
김윤옥(1995). 학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수교육 학회지, 제1
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훈련
3. 점자
1) 점자의 특성
2) 점자지도
4. 감각훈련
1) 청각
2) 촉각
5. 보행훈련
1) 정의
2) 목적과 가치
3) 종류
6. 일상생활훈련
1) 식사 및 조리
2) 의복 및 위생관리
3) 청소 및 가정관리
4) 여가생활지도
Ⅶ. 결론
참고문헌
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장애아동들도 비장애아동들과 동등한 권리와 꿈을 지닌 존재로써 그들이 태어나고 자란 가정에서 부모형제들과 함께 생활하면서 이웃의 또래들과 어울려 놀고, 함께 학교에 다니면서 요구에 적합한 교육을 받을 수 있어야 한다. 이와 같은
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아동이 완전하고 조화로운 발달을 통해 온전히 성장해 나갈 수 있도록 아동의 권리를 보장하고, 안전한 환경과 보호가 필요하며 미래를 위한 소중한 인적자원으로 보호하고 개발해야 한다. 우리의 미래이자 희망인 어린이들이 행복한 삶을
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개념
-정신지체 분류
-정신지체 진단기준
정신지체의 원인
# 선천적인 원인
# 후천적인 원인
정신지체 아동들의 구체적인 특징
#사례
- 학습 저하의 특징
정신지체의 치료
- 관련 검사 소견
정신지체 아동의 상담 및 관리
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장애아동에 대한 무료진료, 넷째, 입양가정에 대한 연말
정산시 소득공제가 있다.
(2) 아동 건전 육성사업
· 아동위원
아동위원이란, 각 시 군 구에 아동위원을 배치하도록 하여 지역
내 아동의 생활상태 및 가정환경을 상세히 파악하고 아동
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2) 다문화 가족의 문제 및 욕구
3) 다문화가족 정책 및 서비스 현황
4) 개선방안
◉ 아동복지의 기본 조건
1) 건강한 가정과 부모
2) 경제적인 안정
3) 보건
4) 교육
5) 놀이문화 활동
6) 아동노동의 보호
7) 특수아동을 위한 보호
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아동복지회
보건복지부 자료실: http://library.mohw.go.kr/
논문, 해외입양중지와 그 이후의 과제 - 국내입양발전을 위한 가족치료서비스 제공의 필요성, 배태순, 한국아동복지학회, 2004
논문, 대체가정 서비스 유형에 따른 아동의 발달에 관한 탐색
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장애아동의 특성 : 매우 다양
1. 학업성취
1) 읽기 영역 * 단어 재인 문제
* 정보의 기억을 위해 효과적 학습전략 사용 못함
2) 쓰기 영역 * 아주 짧고 정리되지 않은 글, 기계적 실수
* 쓰기의 계획, 구성, 작업에 곤란
* 쓰여진 글의 검토 어려움
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발달수준에 머무는 것은? 3
1) 억압 2) 전위 3) 고착 4) 반동형성
32. 시작한 일을 끝까지 마치지 못하고 남의 말을 잘 들으려 하지 않으며, 집단생활에서 차례를 기다리지 못하고 집중이 어려운 아동의 증상은? 3
1) 품행장애 2) 자폐증 3) 주의력 결
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