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가정 환경적 요인
아이가 자라면서 가장 먼저 대인관계를 배우는 곳은 가정이다. 따라서 부모를 포함한 가족구성원들이 보여주는 대인관계 형성을 위한 사회적 기술이나 갈등해결의 방식은 아동에게 그대로 학습되어 지는 모델이다. 그렇기
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아동의 체력을 키워줄 뿐 아니라 자연스럽게 자연을 접하게 되어 심리적인 안정감을 느끼면서 장애를 치료해 나갈수 있을 것이라고 생각이 든다. 1. 생애 발달 단계에 따른 개입
1) 아동 및 청소년기
(1) 아동과 청소년기 일반적 특징
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가족의 기능
에 장애가 발생하였기 때문이다. 이러한 장애는 부모-자녀의 갈등관계, 부모의 역기능적인
생활(예 : 음주 및 마약, 정신질환), 부부갈등, 가정폭력 및 아동학대, 경제적 어려움, 경직된 부모역할, 가족의 역기능 등 다양하다. 가정
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관계에서도 가정 내 이혼, 정서적 이혼, 세대 간의 가치관 차이
에 의한 갈등 등이 심각해지고 있음을 알 수 있다(최선화 외, 1999 : 266-267).
가정폭력 이외에도 빈곤가족에 대한 생활대책과 한부모가족에 대한 사회
적 지원의 부족으로 이들 가
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장애)아동지도(교육, 수업)방법
1. ADHD아동의 학교 상황에서의 특징
2. 가정에서 ADHD 아동을 위해서 돕는 방법
1) 가정에서 시간 계획을 세움
2) 긍정적인 태도를 유지함
3) 지시한 내용을 아이가 이해하는지 확인함
4) 친구들과 어울리는지
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관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 /
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장애가 생기는 경우 가 있고 본래 종교와는 관계가 없이 질환이지만 종교적 신앙이 가지고 있는 내용과 비슷한 증상을 나타내는 경우가 있음
- 종교적 신념과 관습은 개인의 영성 표현의 중요한 수단을 제공하고, 대상자에게 보다 깊은 현실
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장․단점 비교분석 ․․․․․․․ 12
[참 고] 포테이지 프로젝트의 실제 사례․․․․․․․․․․ 13～14
[참 고] 뇌성마비아의 포테이지 프로그램의 적용 효과․․․․
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관계망 축소문제
소년소녀가족 아동은 부모와 이별 또는 부모능력의 상실로 인해 가족을 둘러싼 사회적 관계망이 축소됨에 따른 사회적 지원과 사회 활동 망이 축소되는 경험을 하게 된다. 즉 부모의 결손으로 인하여 친분이 있는 친척이나
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부모를 통해 욕구충족이 불가능한 아동들에게도 기회를 보장해야 한다는 집단적 관심을 대표하는 공적인 제도이다.
아동권리중심주의는 20세기 동안의 아동-가족-국가 간 관계에 대한 인식의 재정립에 따른 아동의 독자적 인격성의 인정과
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