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도덕원리
(3) 다문화가정에 대한 인식개선 교육의 필요
(4) 결혼이민자와 이주민의 자녀 양육과 교육자로서의지지
(5) 다양성 인정을 중심으로 한 다문화 교육 지원
(6) 다문화가정 지원교육에 대한 장의 다양화
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부모회
①아동 거주지에 따라 월 1회씩 순번제로 한 가정을 정하여 3-4명 단위로 모임을 갖는다.
②정보교환 및 다른 집의 아동을 이해할 수 있는 기회가 된다.
Ⅶ. 장애아동 교육에 있어 교사 부모 협력의 의의와 중요성
학교와 가정과의 긴밀
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장 감소
*한부모가정에 대한 부정적인 인식은 한부모 가정 아동의 자아 존중감을 상실시켜 열등감, 고립감, 우울, 불안갑 등 각종 심리적인 스트레스를 안겨줌
(3)교사 역할
교사는 유아들이 부모의 이혼이나 죽음으로 인해 한부모 가족이 될
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부모교육
1. 부모교육의 의의
2. 부모교육의 역사
3. 부모교육의 이론
ꊳ 장애아 부모교육
1. 장애아 부모교육의 의의와 심리
2. 장애아 부모의 요구
3. 장애아 부모의 역할
4. 장애아 부모교육 이론
5. 장애아 부모교육의 효과
6. 장애
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부모의 양육태도와 아동의 성격장애" 요약및 서평
1장 부모와의 애착관계와 분리불안
1. 애착관계의 특성
(1) 애정의 쳬제
(2) 두려움의 체제
2. 분리불안
(1) 아이의 이색적인 반응
(2) 아이의 내면모델
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부모와 교사의 협력 방안
(1) 가정과 연계된 개별화교육계획
장애 아동의 부모들은 일생생활 기술을 체계적으로 가르치고 어린이집에서 배운 것을 반복적으로 연습시킴으로써 아침에 일어나기, 대소변 훈련, 식사시간 행동, 가족과 함께 이동
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가족지원서비스
- 한부모가정은 다음의 서비스를 제공받을 수 있다.(「한부모가족지원법」 제17조).
· 아동의 양육 및 교육 서비스
· 장애인, 노인, 만성질환자 등의 부양 서비스
· 취사, 청소, 세탁 등 가사 서비스
· 교육·상담 등 가족 관계
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가정 폭력 피해자에 대한 의료 서비스 : 국민 건강 보호법에 의무적으로 적용 대 상, 본인 부담 능력이 없는 경우 국고 보조
*목 차
1.가정 폭력의 개념
2.부부 학대
2.1.아내 학대
2.2.남편 학대
3.아동 학대
4.노인 학대
5.가정 폭력의 예방 1.가
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부모의 역할
4. 청 장년기의 부모
(1) 세대차이
(2) 성인 자녀와 장노년기 어머니와의 갈등
(3) 조부모 역할 (조부모의 유형)
(4) 사례 (제목 : 무능력한 자식을 미워합니다.)
♣ 전문가 상담결과
Ⅲ. 결론
참고문헌
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장 생활을 균형 있게 하도록 돕기 위해 통합된 아동보육제도 개발하겠다고 발표.→ 영국에서의 요보호 아동은 수양부모 가정이나 입양의 방식으로 보호, 요보호 아동 9만명중 약 5만명은 수양부모들이 각각 가정위탁을 되고 나머지 장애아동
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