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장애아라 함은 장애를 가진 아동을 말하며, 장애아 가족은 장애아가 포함된 가족을 의미한다. 장애아가족의 특성을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 장애아 출생으로 가족 구성원은 스트레스와 정서적으로 부정적인 감정을 경험하게 되고 죽음
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장애도 또는 장애인가족도 셀리의 사고방식을 가지고 긍정적으로 생활을 한다면 장애도 장애인가족의 스트레스도 긍정적인 방향에서 바라보는 행복한 삶으로 수놓는 멋진 인생이 될 것이라 생각된다.
본인도 결혼 초에 시할머니의 치매, 당
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가족 내에서도 구성원들 간에 차이가 있기 때문에 개인 수준의 모델로서 적용하는 것이 더욱 유용하다.
참고문헌
김소희(2008). 스트레스 사건, 인지적 정서조절 전략과 심리적 안녕감 간의 관계. 학생생활상담.
이현지, 우호정(2013). 장애영유
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장애인복지법 / 보건복지부 / 2023
2. 발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률 / 보건복지부 / 2022
3.\"지적장애아동 부모의 양육 스트레스와 대처방식.\" 특수교육저널, 25(2), 101-118. / 김정민, 이수정 / 2021
4. 장애인가족지원사업 운영 매뉴얼 /
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장애인 가족의 복지를 향상시키기 위한 방안
(1) 강점관점으로의 전환
가족복지의 항상을 위해서는 장애인복지실천의 패러다임을 결점 혹은 문제중심에서 강점관점으로 전환해야 한다. 이는 이미 장애인복지실천에서 부분적으로 시행되기도
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스트레스로부터 받는 피해를 최소화하기 위해 개인이 행하는 노력이나 전략이라 설명할 수 있으며, 가족 대처란 가족 내 스트레스를 제거하고 장애를 처리해서 긴장을 해결할 수 있는 가족이 소유하는 자원의 차원으로 볼 수 있다. 스트레스
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지원할 필요가 있다.
참고문헌
김영희. (2005). 유아특수교육에 있어 포괄적 가족지원 프로그램의 실천 방향. 유아특수교육연구, 5(2): 26-47
손유니. \"능력강화를 위한 가족지원프로그램이 장애아동 부모의 스트레스와 자기효능감과 대처능력
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장애인 가족의 역량강화를 위해서는 가족구성원의 장애에 대한 적응능력, 문제에 대한 대처능력, 자원 확보와 관련한 문제해결능력, 가족기능과 역할을 강화시키고자 하는 역할분담 능력 등의 잠재력을 개발하는 서비스가 일차적으로 이루
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장애인을 위한 취업 프로그램을 강화하여, 장애인이 장애를 딛고 사회적으로 자립할 수 있도록 사회적, 국가적 지원을 더욱 활성화 시켜야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
장애인 및 장애인가족은 장애로 인하여 사회통합에 어려움을 겪을 뿐만 아니라
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따라서 가족 구성원의 스트레스가 축적되면 신체적 질환은 물론, 일상생활에 대한 의욕상실과 삶의 만족감 저하로 인해 현재의 처지에 적절한 대처가 어렵게 되며 가족들은 위기상황에 이르게 된다. 또한, 가족은 장애아동으로 인한 스트레
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