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정
1) 충격과 부정의 단계
2) 슬픔과 분노의 단계
3) 역경극복시도단계
4) 절명과 무기력의 단계
5) 수용과 승화의 단계
4. 장애극복 성공사례
제 3 부. 가족복지 정책
1. 가족복지 개념과 대상
2. 한국의 장애인 복지정책
3. 외국의 장애인
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인식을 하게 한다.
아동의 몸의 윤곽을 따라 그리고 주제를 가지고 아동을 안내하여나의인형을 꾸미게 한다.
전지
색지,
나뭇잎
신문지
스템플러
2) 특수아동을 위한 놀이치료 프로그램
정읍지역사회복지사 이진주
5. 장애아동의 놀이법
장
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시각장애인이 타 기관에서 대출받은 자 료를 복사해 주는 서비스는 하고 있습니다.
9) 자원 봉사자 운영
녹음봉사
시각장애인들의 희망하는 도서 녹음.
방문대출
대구시내에 거주하는 회원을 대상으로 자원봉사자가 직접 회원의 가정을 방
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정 실기고사가 배치되어야 한다.
한편 장애인의 교육기회와 관련하여 특수교육진흥법 제10조 1항을 보면 각 급 학교의 장은 특수교육대상자가 당해 학교에 입학하고자 할 때는 그가 특수교육 대상자임을 이유로 입학지원 거부 및 입학시험 합
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인식에 대한 지표가 조기교육부터 실시되어 비장애인이 장애인을 차별하고 무시하는, 남성이 약자인 여성장애인을 성폭력하고도 큰 소리 치며 빠져나가 활보하며 다닐 수 없도록 하여야 할 것이다.
7) 사회적 인식에 대한 국가 정책지원이 절
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정안 통과
- 재적215명 중 205명 찬성, 10명 기권으로 개정안 통과
- 안마사의 자격을 시각장애인 가운데 고등학교에 준하는 특수학교에서 안마 시술 관련 교육 과정을 거치거나, 중학교 졸업이상으로보건복지부지정 안마 수련기관에서 2년 이
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교육학개론, 양서원, 1989
◎ 김영환·김원경·이유훈·정동영, 발달 장애아의 지도 프로그램, 도서출판 특수교육, 1994
◎ 김명숙, 운동이 시각장애인의 보행형태에 미치는 영향, 박사학위논문, 서울대학교 교육대학원, 1994
◎ 박영자, 뇌성마비
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시각장애인에게 더 안마를 받으려고 하지 않을까라는 생각이 듭니다. 또한 방과후 교실은 자율적인 방침으로 아이들의 참여도가 좋았는데요, 강압적인 교육이라기 보다는 하나의 즐거운 놀이처럼 여기며 즐거워하는 모습을 보았답니다.
(8)_Q
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장애인 및 1-4급 시각장애인 본인·직계존속·직계비속· 배우자 명의로 등록한 2000cc 이하의 승용자동차 . 15인승 이하 승합차 . 1톤 이하 화물차 . 이륜자동차 중 1대
※ 2000년 상반기 중에 지방자치단체별로 관련조례를 개정하여 지원대상을 "1-3
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정보화교육, 통신요금감면, 컨텐츠 지원 등의 정책을 추진해야 한다. 특히 노인을 위해서는 정보통신 보조기기 및 서비스들의 개발을 활성화시키기 위해 정보통신기술 표준안 들을 지속적으로 제정하려는 노력 또한 필수적이다.
2) 장애인
현
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