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치료놀이가 자폐 유아의 사회적 행동변화에 미치는 영향, 한국아동심리재활학회2010
이양희, 특수아동을 위한 놀이치료, 한국특수교육학회, 1992 Ⅰ. 학습부진아동 놀이활동
Ⅱ. 자폐(자폐범주성장애, 전반적발달장애)아동 놀이활동
Ⅲ
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, 지적장애 학생의 이해와 교육, 학지사, 2014
정대영, 특수아동교육, 창지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 정의
2. 지적장애의 분류체계
3. 지적장애의 원인
4. 지적장애의 인지능력 및 학업성취 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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치료하신 사역”(마 4:23)과 일치하는 것이었다.
특별히 마가복음을 통하여 예수님의 사역을 살펴볼 때 거의 절반이 기적에 대한 것으로 그 기적의 70%이상이 치유 기적으로 나타난다. 물론 장애아동의 치유 기적이 기적과 더불어 계시적 의미
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치료
1. 음소 자극법
2. 문장 완결형 청각 자극
3. 반대나 비슷한 개념을 이용한 청각 자극
4. 시각적 자극
5. 촉각적 자극
6. 후각적 자극
7. 중다감각 자극
8. 탈장애법
9. 멜로디 억양 치료 기법(Melodic Intonation Therapy)
10. 시각적 동작 치료법
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아동미술치료, 이렇게 하세요, 형설출판사
신민섭 외(2007), 그림을 통한 아동의 진단과 이해, 학지사
한국미술치료학회편(2006), 미술치료의 이론과 실제, 동아문화사
최선남, 집단미술치료가 자아수용에 미치는 효과, 2004
김동연 최외선 편저(2
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학습모델, 국립특수교육원, 1995
박희찬 외 5인, 통합교육 실태의 국제비교, 국립특수교육원, 1996
신현기, 정신지체아동의 사회정서적 특성, 1996
최영하 역, 중증 및 최중도장애아교육, 서울, 교육과학사, 1995
최학순, 교사-부모 협력관계가 통합
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아동, 뇌성마비장애인)의 적응행동
Ⅲ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)의 신체기능
1. 긴장형 불수의 운동형
2. 간헐적 경직 불수의 운동형
3. 무도성 불수의 운동형
Ⅳ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 운동장애
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장애인 협회 http://www.kappd.or.kr/
선천성 기형아의 원인 http://www.obgyclinic.co.kr/infor_03_a.html
통계자료; 보건복지부 발췌 http://www.mohw.go.kr/ Ⅰ. 지체 장애인의 정의
Ⅱ. 지체 장애의 분류
Ⅲ. 지체 장애의 원인
Ⅳ. 지체 장애아동의 특성과
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치료적 효과에 도움이 되는 것으로 설명하고 있다. 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)
I. 개념 및 주요특성
II. 발병률
III. ADHD의 요인
1. 유전적 요인
2. 뇌손상
3. 신경생리학적 요인
4. 정신사회적 요인
IV. 진단
V. 치료적 접
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치료 전 갖추어야 할 사항
미술치료의 장점
장애 유형에 따른 미술치료
- 시각장애아동의 특성과 미술치료
- 청각장애아동의 특성과 미술치료
- 행동장애 아동의 특성과 미술치료
- 자폐아동의 특성과 미술치료
미술치료
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