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지게 된다.
(5) 다른 사람을 도울 기회를 가져 다양한 사회적 행동을 배우게 된다.
(6) 장애아동을 이해하고 함께 어울리는 것으로 일반아동에게 효과적인 인성교육이 된다.
6) 통합교육의 과제
가. 장애와 장애인에 대한 이해와 통합교육 필요
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장애인은 총 35명(정신지체,발달장애,자폐증,언어장애)이 있으며 보통은 일반 아동 30명 정도에 장애아동은 각 반에 5∼6명이 배치되어 있다.
- 본원은 7개반으로 되어있으며 총원은 240여명이다.
- 복지카드를 발급 받은 아동들은 교육비(약23만
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지 측면에서 좀더 나은 발전적 방향을 제시하였다
첫째, 적격성 판정을 위한 진단기준 설정이 되어야 한다.
둘째, 적절한 진단 도구 및 절차 적용을 위한 제도 정착되어야 한다.
셋째, 3-5세 장애아 무상교육 확대 및 의무교육 확립되어야 한
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교육적, 사회적, 경제적으로 부정적인 영향을 주는가
3) 장애특성인가? / 문제행동인가
4) 긴급한 중재가 필요한가
5) 장기적, 환경적, 사회적 접근가능한가
Ⅴ. 결론
지금까지 장애인들에 대한 이해와 지도 방법, 통합교육에 대하여 알아보았다
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이 두 세 명 정도 있었다. 이 아동들은 학교에 다니지 않는 아동들이다. 한 아이는 아직 7살이라 취학연령이 아니고, 다른 아동은 정신지체와 약간의 자폐도 동반하고 있어서 학교를 거부한다고 한다. 시간이 되자, 특수학교에 갔던 아이들이
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교육이 특별히 필요한 학생이 있는 경우 치료교사 자격소지자 우선)
- 특수교육 및 사회복지학과 출신자, 보육사(교사), 사회복지사 자격소지자
- 특수교육 자원봉사 도우미 경험자
- 특수교육보조원 활동 가능 자
- 기타 장애아동 교육에 관
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장애아동의 교육적 배치는 부모의 지나친 기대감, 교사의 선입견으로 인하여 어려움을 겪는 경우가 종종 있다. 부모나 교사의 입장이 아닌 아동의 입장에 서서 \'아동이\' 행복한 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 환경, 즉 성인으로 성장하였을 때
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정신진숙, 협력교수가 초등학교 지적장애아동의 문제행동과 수업참여행동 및 교사와 일반아동의 인식에 미치는 영향, 지적장애연구, 2011.
권영욱, 다중지능이론에 기초한 미술 활동 프로그램이 정신지체 청소년의 자기결정력에 미치는 효과
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정신지체 아동의 기본운동기술. 한국특수체육학회지.
박희순(2010). 전통놀이가 유아의 자기조절능력과 사회적 능력에 미치는 영향. 석사학위논문. 목포대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아의 자립활동 및 사회 통합의 중요성
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특성을 반영하여 프로그램을 구성하는 데 있어 교수자에게 재량권을 줌으로써 임기응변식의 교육이 이루어지거나 토의식 교육을 통해 문제 적응력과 해결력을 기르기보다는 프로그램을 보다 체계화하고 구조화함으로써 장애 아동이 프로그
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