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교육 프로그램의 점수 기록 기능은 정신지체아를 지도하는 교사에게 매우 유용한 개별 지도를 가능하게 해 준다. 학습 결과의 평가보다는 학습이 진행되는 동안에 교사에게 개별 학생의 학습을 진단하고 학습 상황에 대한 정보를 제공할 수
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아의 긍정적 자아개념 형성을 위한 전략
① 교사들은 아동들에게 상찬, 격려, 인정을 베푸는 것에 너무 인색하지 말고 너는 성공할 수 있는 학생, 너는 능력 있는 인간, 잘 할 수 있는 인간이라는 긍정적 자아개념을 불어넣어 주고 그렇게 되도
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지시키거나 다른 지시를 하면 울거나 뛰기, 물건 던지기,소리 지르기 등의 반응.
CARS CARS(Childhood Autism Rating Scale)(아동기 자폐증 평정척도) : 자폐증이 있는 아동을 진단하고 그들을 자폐증이 없는 발달장애아동들과 구별하기 위해 만들어진 15
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교육적 중요성은 정신지체아에게도 적용된다. 정신지체로 인해 지적, 신체적, 사회적 발달에 장애를 겪는 이들 아동들에게는 치료 교육적 측면에서 다양한 놀이의 경험이 일반 아동들 보다 더 필요하다고 본다.
장정자(1993)는 신체활동을 싫
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정신지체인을 위한 기관이 전무한 것에 관련된 것이다. 1925년에는 정신지체아, 학습장애아. 청각장애아 등에 관심을 갖고 모스크바 대학 내에 장애 아동을 위한 심리실험실을 설립했다. 비고츠키는 생의 마지막 몇 년을 강의와 저술활동에 광
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교육시설, 교육설비 및 직업훈련시설을 갖
추어야 한다.
3.특수학급
일반 학급에서 교육을 받을 경우 소기의 효과를 달성하기 어려운 장애아들로서 비교적 장애
정도가 가벼운 약시아, 난청아, 교육가능 정신지체아, 병허약아, 언어장애아, 정
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정신지체를 보이기도 한다. 자폐장애아의 예후는 지능이 IQ 50 정도 될 때, 언어 소통이 가능할 때 자폐아의 20% 내외는 성인이 되어서 정상적인 또는 경계선급의 일상생활을 하는 것으로 보고되고 있다. 또한 조기발견 및 조기교육 받은 시기나
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신지체아의 생활훈련은 의료, 교육, 심리, 사회, 직업적 재활을 위한 전인적 훈련이 되도록 기본적인 역할을 한다. 생활지도훈련은 타 학습영역의 발달을 높이는 데 기본적인 조건이 되어야하고, 조기교육으로부터 이루어진 생활훈련은 장애
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아래의 표와 같은 경우는 태내 진단이 적극 권장된다.
1/ 초음파 검사
초음파 검사(ultrasound)는 가장 보편적으로 사용되는 태내 진단 검사로서 양수검사나 융모막 검사와 달리 임산부의 체내에 도구를 삽입하지 않고, 임부의 복부에 초음파를
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교육사상>
Montessori는 아동은 자신의 내부로부터 나오는 능력을 갖고 있으므로 성인과 동일한 독립된 삶을 가진 존재로 본다. 따라서 몬테소리의 유아교육과정은 세계 지향적이고, 인격존중의 정신을 주요 바탕으로 하고 있다. 이를 달성하
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