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교육의 활성화를 이룰 수 있도록 하여야 한다.
3) 장애인 취업률의 문제점
현재 장애인고용촉진법이 마련되어 있음에도 장애인의 경제활동 참가율은 1994년 언어장애인 53.1%로 가장 높게 나타났고, 다음이 정신지체인 46.8%, 지체부자유 44.0%의
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특성들을 치료.
④ 가족치료: 가족 전체의 저항을 줄여 주고 부모들이 겪는 고통에 대해 지지해주
며 아동과 어머니와의 관계에서 기인된 문제들에 대해 효과적으로
개입.
⑶ 반응성 애착장애
주로 부모와 애착이 안 된 경우 3세 이후에서 5
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지 있을 때 그 중 한 가지에만 집착함으로써 과잉반응을 보이고, 다른 자극은 무시하는 과소반응을 보이기도 한다. 지능은 25%의 자폐아동이 정상 및 경계선급 범위에 속하고, 나머지 75%는 정신지체 범위에 속한다.
III. 자폐범주성장애의 판별
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지 있을 때 그 중 한 가지에만 집착함으로써 과잉반응을 보이고, 다른 자극은 무시하는 과소반응을 보이기도 한다. 지능은 25%의 자폐아동이 정상 및 경계선급 범위에 속하고, 나머지 75%는 정신지체 범위에 속한다.
III. 자폐성장애의 판별 및
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교육적 요인
교육적 환경이 불리한 여건 속에서 부모의 무관심과 열악한 환경 그리고 학습 기회의 부족은 잠재적으로 정신지체의 요인이 될 수 있다.
4) 정신지체의 특성
① 어떤 상황이나 과제가 주어졌을 때 쉽게 좌절한다.
② 부정적 자아
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장애로 나눌 수 있다. 몇몇 부모는 학습지진과 학습부진, 그리고 학습장애를 이해하는 것이 어려움을 느끼기도 한다. 학습지진은 지능수준이 정신지체는 아니나 정신지체에 가까운 지능지수 즉, 70-80 정도의 아동이 학습이 부진할 때를 말한
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장애는 이들의 대인관계를 저하한다.
6) 기타 장애
♥ 유아기 아동기 청소년기에 처음으로 진단되는 장애 : 정신지체, 품행장애, 자폐, 학습장애, 과잉행동 등
♥ 섬망 치매 기억상실 및 기타 인지장애
♥ 다른 곳에 분류되지 않는 일반적인
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장애인을 위한 통합복지라는 관점에서 볼 때 장애인의 의료, 교육, 재활 간의 상호 밀접한 연관성을 가지고 입체적인 복지구조를 가져야 한다. 따라서, 장애인복지의 기본방향은 신체장애와 정신적인 장애요인의 조기진단, 조기치료, 조기교
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장애 판별도구의 대부분이 초등학교 아동용 이상임으로서 학령전 아동용 학습장애 진단 및 판별도구 개발이 매우 시급하다는 점이다. 국내 학업적 학습장애 관련 연구의 대부분이 초등학교 아동을 대상으로 한 상위 인지전략 훈련 효과 검토
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교육의 정의
특수교육은 1가지 이상의 장애 (시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서장애, 언어장애, 학습장애, 기타 교육부령이 정하는 장애)로 인하여 \'일반 교육 기관에서 제공하는 교육적 지원\' 이상의 지원을 필요로 하는 아동
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