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사업 (가족상담)
2) 가족기능보완사업 (다문화 가정 청소년의 적응력 및 역량 강화를 위한 멘토링 프로그램 ‘두빛나래’)
3) 가족문제해결/치료사업 (청소년 사회봉사명령 프로그램 ‘봉프’)
4) 부양가족 지원사업 (장애아동문화체험활
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스 실시에 기여하였으며 전국적 통일을 원칙은 중앙정부 중심의 사회복지행정의 실시에 기초가 되었다.
4. 근대 사회사업 시기
산업화 이후 부를 축적한 신흥 자본가 계급들이 도시빈민에 대한 사회복지 활동을 시작한 것도 이 시기였는데
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2) 보모와 놀이집단
3) 1960년대 이후부터 90년대까지
3. 미국
1) 자선의 시기(1838~1900년대)
2) 사회복지의 시기(1920~40년대)
3) 연방정부의 시기(제2차 세계대전〜1970년대)
4) 다양성의 시기(1980년대 이후)
4. 일본
참고문헌
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문제에 대한 대책 및 사회복지적 서비스에 대해 더 낳은 방향을 모색해 보고자 함으로 그에 따른 결론은 다음과 같다.
첫째, 장애아동 가족 내에서 비장애 형제들은 개인적, 가정적, 사회적으로 스트레스를 받고 있고 이러한 스트레스에 대한
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장애아동입양
5) 사후관리
6) 입양휴가
7) 정부의 입양정책
8. 우리나라 입양사업의 문제점 및 해결방안
1) 입양사업의 문제점
2) 입양 문제해결 방안
9. 기관방문 보고: 방문기관→"대한사회복지회"
Ⅲ.결 론
*[별
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사회복지적 개입 실천과제
서윤, 보건과 복지(제7집), 한국보건복지학회, 2004, pp. 61-81
노윤오, 우리나라의 노인학대 신고의무제도에 관한 연구, 호남대학교, 2007 1. 노인학대의 사례………………………………………………………………2
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장애
특수교육 대상 ‣신체장애, 발달장애, 정서장애
상담 대상 ‣신체장애, 발달장애, 정서장애 + 정신장애
‣준장애 아동 중 정서행동상의 문제로 가정/학교/사회생활의 한 가지 이상 영역에서 부적응적 행동을 보이는 9
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아동복지를 위해 제대로 된 봉사활동을 해본 적이 없는 것이 부끄럽지만 유아교육을 전공하는 사람으로서 기회가 된다면 정기적으로 아동복지를 위한 봉사활동도 해보고 싶다. 짧은 시간동안이지만 직접 복지관을 둘러보고 여러 가지 사회
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아동발달
지원센터
방과후 어린이집
관내 방과후,주민자치센터 방과후 총 2개소 운영//학령기 저소득 맞벌이세대 자녀를 위한 방과후 전인교육-학습지원,특별활동,프로젝트사업
장애아동주간보호센터
정서,발달장애아동의 사회적응을 위한
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사업의 역사
4. 입양사업의 목적
5. 입양의 종류
6. 입양자격 및 절차
7. 입양에 관한 법률상의 제반요건
(1) 실질적 요건
(2) 형식적 요건
8. 특별한 문제를 가진 아동의 입양
(1)나이든 아동
(2)장애아동
(3)백인가정에 입양되는
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