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장애
3) 말?언어 - 인지?비언어적 의사 소통의 장애
4) 사람?사건?사물에 적절히 반응하는 능력의 장애
3. 자폐아의 심리적 특성들
1) 정동적 접촉(affective contact)
2) 정서
3) 기억
4) 지각
5) 유희
Ⅴ. 자폐증 치료
1. 약물치료
1) 약물치료
2)
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의 신체적 접촉을 하기도 한다. 또한, 놀이에서 성취감을 맛보게 해주어 자신감을 심어준다.
4) 불안 장애 아동
(1) 놀이치료의 접근
아동이 불안하면 자신의 발달을 저해할 뿐만 아니라 특히 대인관계의 어려움에 직면하게 되어 집단의 적응에
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장애의 진단기준
6. 품행장애의 유형
7. 품행장애의 치료
1) 소아 청소년에 초점을 둔 치료 방법
2) 가족에 초점을 둔 치료 방법
3) 학교에서의 중재
4) 지역사회에서의 중재
8. 품행장애의 경과와 예후
9. 품행장애의 예방
10. 품행장애 실제
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심리
Ⅷ. 뇌성마비아의 의사소통 장애
1. 운동장애
1) 구어에 미치는 영향
2) 언어에 미치는 영향
3) 일반적인 의사소통에 미치는 영향
2. 지각장애
3. 인지장애
Ⅸ. 뇌성마비아 교육
Ⅹ. 뇌성마비아의 놀이치료
1. 놀이 지도의 중요성
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미술치료사(KATR)
미술치료전문가(PATR)
대학의 관련학과 졸업 여부
미술치료 심리과정 수업(60시간)확인
미술치료 수업 이수시간 확인
(240시간)
미술치료사 협회 규정에 의한 의무시간 수련 및 활동실적
그림에 의한 심리
아동미술치료 사례,
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장애 ............................................ 3
4. 진단 ........................................................ 3
(1) 진찰과정 ............................................ 3
(2) 진단기준 ............................................ 4
5. 치료 ...........................................
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장애)의 사례
1. 초등학교 시절
2. 중학교 시절
3. 고등학교 시절
4. 대학 시절
5. 지금까지
Ⅳ. 말더듬(유창성장애)의 치료 단계
Ⅴ. 말더듬(유창성장애)의 치료 현황
1. 사설 말더듬 교정학원
2. 심리상담소나 정신과 치료
3. 병원, 사회
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장애아 교육, 서울 : 형설출판사, 1991
송영혜, 장애아 치료교육과 놀이의 이용, 제8회 발달장애아 연구 세미나, 1992
여광응·김정휘, 정신지체 아동의 교육이론 탐색, 서울 : 교육과학사, 1990
이상복, 놀이치료를 위한 자료개발 및 놀이지도 방법,
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치료와 심리치료 등을 시행하고 관심을 받는 환경으로 바꿔주면 자연스럽게 극복할 수 있다”고 강조했다
반응성 애착장애 Reactive Attachment Disorder
7. 참고문헌 및 자료
-전남대학교 의과대학 정신과학교실 / 전남대학교병원 정신과 소아청소
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아동지도에 있어서 관심을 기울여야 할 부분이 많은데 그중에서도 장애아동이나, 창의적 놀이를 필요로 하는 일반아동, 그리고 감각의 발달과 정서발달의 지원부분에 있어서 미술치료가 도움을 줄 수 있는 부분이라고 할 수 있다.
<< 참
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