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다양한 활동을 통해 OO가 인형에 대한 애착이 멀어지도록 점차 거리를 둔다. ※참고자료 양옥경, 정신보건과 사회복지, 나남, 2006. 정명숙, 아동기행동장애, 서울:시그마프레스, 2004. 한영숙 송영혜, 불안장애 아동의놀이치료 사례연구, 한국
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  • 등록일 2008.09.25
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놀이에 참여하고 협동정신을 갖게 하는 것이 목표였다. 참고문헌 강은주 외 1명, 놀이치료에서 부모의 상담욕구에 대한 조사연구, 한국놀이치료학회, 2010 김경희, 부모-자녀 놀이치료, 동문사, 2002 김종순, 놀이치료가 불안장애 아동의 사고와
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  • 등록일 2013.08.09
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장애를 가지고 있다. 또한, 지적장애아동의 주의통제 과정의 자발성 결여와 외적 자극의 조직화나 수용능력제한으로 학습이 지체된다고 하였다. 참고문헌 송준만 외, 지적장애아 교육, 학지사, 2012. 성영혜 외, 치료놀이, 형설 출판사, 2002. 김
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  • 등록일 2017.03.17
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치료적 도움으로 놀이치료를 받게 되는데 단기치료를 통해 증상을 경감시키고 집단치료나 가족치료 등의 장기적인 도움도 병행되어야 한다. 외상 후 스트레스 장애를 경험했던 아동들은 놀이에서 그와 관련된 주제를 반복해서 나타내게 되
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아동은 놀이치료를 통해 통제적 상황에 대처하는 법을 배우며 그것을 삶에 적용시키게 된다. 2) 아동 중심 발달 놀이치료 기법 여기서는 발달상 장애가 있는 아동을 크게 3가지로 구분하여 접근방법에 차이를 둔다. 첫째, 의사소통의 의도가
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  • 등록일 2007.05.13
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논문 109건

아동 판별. 제8회 한국 특수교육학회 심포지움자료. 한국특수교육학회. 17~45. 이소현(1994). 자폐아 교육 프로그램: 문헌연구 및 특수아 조기교육 기관의 실태조사 연구. 특수교육논총, 11, 127~157. 이소현역(1995). Baily, d. B., Wolery, M.저(1992). 장애
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  • 발행일 2008.10.20
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장애아동이나 자폐성 장애아동들의 효과적인 언어치료를 위해 그림이나 모래와 같은 교구를 사용하거나 혹은 소그룹을 활용한 놀이, 역할놀이 등과 같이 모두 다양한 놀이활동을 통해 장애아동의 언어 표현력과 또 이러한 활동이 언어치료
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  • 발행일 2013.05.31
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아동 성폭력, 실태와 대응방안] 임택수 기자. 2011년 01월 04일. 대한장애인신문. [아동성폭력 50%가정에서 아는 사람] 홍성장 기자. 2009년 12월 10일. 광주여성희망포럼. [아동성폭력 막을 방법은 지속적 관심과 정책 집행력 향상] 홍수영지명훈 기
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  • 발행일 2011.12.07
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치료가 아동의 부적응 행동에 미치는 효과. 대구대학교 대학원 석사학위논문, 미간행. 김동연(2000). 김동연 교수의 미술치료 비디오 활용 지침서. 서울: 마이코 미디어. 김동연(1996). 장애아동의 미술치료. 미술치료 연수회 워크북, 제11회. 한국
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  • 발행일 2008.09.17
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장애요인 연구, 韓國敎員大學校 大學院, 1999 한국청소년 단체 협의회, 청소년 운동, 그 전망과 과제, 청협, 2002 충청남도청, 청소년 여가생활 놀이모음 충청남도, 1990 남윤경, 청소년의 여가활용 실태조사 연구, 한남대학교 지역개발대학원,1998
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  • 발행일 2007.12.19
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취업자료 291건

놀이치료의 효과를 직접 경험할 수도 있었습니다. 한편 저는 어렸을 때부터 만화그리기를 좋아해 3년 전부터 만화가 지망생들의 모임인 ‘카툰21’에서 습작을 하고 있습니다. 종종 작품을 만들기도 하는데, 전공이 아동학인 만큼 주인공은
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  • 등록일 2014.07.07
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장애인과 비장애인이 더불어 살아갈 수 있는 평등과 사회통합 실천을 배울 수 있었던 시간이었습니다. 이에 따라 장애인 복지와 자립을 위해 프로그램을 통한 실천을 배울 수 있었습니다. 또한 저는 발달장애인 아동을 위한 재활치료서비스
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  • 등록일 2023.07.31
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장애 아동을 맡게 된다면 어떻게 지도하겠는가? 37. 아이가 돌봄교실을 무단이탈 했을 때 대응 방법 38. 돌봄교실에서 아이가 사라졌다면 어떻게 할 것인가? 39. 아동학대 의심을 받는 아이가 있을 경우 대처법 40. 돌봄교실에서 다친 아
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장애 학생의 전인적 성장과 자립을 돕는 ‘실천 중심 교사’가 되고자 합니다. 다양한 의사소통 방식(AAC, PECS, 빅맥스위치 등)을 학습하고, 현장 중심 연수를 통해 감각통합, 문제행동 중재, 놀이중심 학습법 등 전문성을 지속적으로 확장해 나
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  • 등록일 2025.05.07
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아동의 자연스러운 표현을 통해 그들의 내면을 이해하고, 정서적 안정감을 제공하는 데 큰 역할을 합니다. 저의 목표는 강서뇌성마비복지관에서 놀이치료를 통해 아동들이 자신감을 얻고, 사회적 기술을 발전시키는 것입니다. 또한, 다양한
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  • 등록일 2025.03.17
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