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부모교육 이론에서 자녀가 부모의 관심을 끌기 위해 잘못된 목표행동을 한다. 그 중 ‘힘겨루기’에 본인의 경험을 들어 해결방안에 대해서 논의하시오.
1. 힘 겨루기
2. 힘겨루기
3. 힘겨루기
아동들은 심리적 목표를 정하고 생
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장애아동과 그 가족이 사회적으로 포용받고 지지받는 사회를 만들기 위해 우리의 노력을 계속해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
박순길 외, 특수아동의 이해와 교육, 학지사, 2014
김수진, 특수아 부모교육론, 동문사, 2019
김영숙 외, 특수아 상담의 이해,
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교육
2. 이소현이수정 저, 자폐 범주성 장애 영유아 관련 연구 활성화를 위한 국내연구 동향 및 발전 과제, 한국유아특수교육학회, 제12권 제2호, 23~53p, 2012
3. 윤현숙김수희조경자 저, 비디오 피드백 부모 교육이 자폐장애아의 언어 및 상호작용
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1. 부모교육의 필요성
부모교육은 자녀의 발달과 양육에 관한 지식과 기술을 부모에게 제공하는 중요한 과정입니다. 현대 사회에서 부모의 역할은 더욱 복잡해지고 다양해졌으며, 이에 따라 부모가 자녀를 올바르게 양육하기 위해 필요한 정
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부모가 힘든 부분이 다 있지만, 그 중에서도 제일 힘든 것이 부모의 마음을 힘들게 하는, 죄책감이 아닐까 하는 생각을 하게 되었다. 매일 장애아이를 바라보면서 마음앓이를 하는 부모들을 대상으로 하는 교육이 많이 마련되어야 하겠고, 제
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장애아동 어머니의 불안과 방어기제 유형 변화에 미치는 효과』, Vol.7 27No.1 [2016], 2016, https://url.kr/1yvz58
3. 부모에 학대받은 장애 아동, 보호시설 못 찾아 집으로, 진희정, KBS 뉴스, 2019-12-29,
https://news.kbs.co.kr/news/view.do?ncd=4352137 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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부모의 농아동들과 건청부모의 농아동들을 대상으로 언어기능을 측정한 결과 농부모의 농아동들이 더 우수한 것으로 나타났는데, 이것은 수화에 의한 조기경험을 통해 얻은 이득이라고 해석한다.
(5) 조기교육
청각장애아 조기교육에 종사
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부모의 역할 기능을 발달시키는 방법이다. 그리고 부모참여란 교육 프로그램의 계획과 실천, 평가, 수정 등 모든 주요 단계에 부모가 참여하는 것으로 부모의 결정과 권한이 강조되는 것을 말한다.
부모 교육은 장애아동 부모가 절망과 죄의
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장애아 가족의 법적 권리와 아버지의 역할
강사 : 이계윤(전국 장애아 보육시설 협의회장 부천 혜림 어린이집 원장)
12월 8일
☞ 발달장애아의 형제 자매의 역할
강사 : 강병구(현 한마음 신경정신병원 소아정신과 전문의)
◑ 부모교육 (1학기)
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교육 프로그램
② 부모교육 연간계획
③ 부모교육 프로그램 운영사례
ㄱ. 강사 초빙 집단 워크숍 방식
부모교육에 저명한 강사를 초빙하여 부모교육에 대한 전반적인 지식을 촉진하고 장애아동의 교육 및 발달에 주요한 영향을 주는 부모
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