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1. 통합교육의 혜택
- 장애영유아: 통합교육은 장애영유아에게 다양한 기회를 제공하여 사회성 및 자아정체성을 구축하는 데 도움이 됩니다. 또한, 일반영유아와 함께 학습하며 경쟁력을 키우고 새로운 친구들 사이에서 긍정적 자아상을 찾
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장애아의 특성과 미술치료
4-2 정신지체아
4-3 청각장애아
5.구체적인 절차
● 빗속의 사람그리기(Draw A Person In The Rain) ● 풍경구성법
●만다라 그리기(Mandala) ●이름디자인하기 ●난화그리기
6. 실제 자신의 팀에서 적용한 뒤에 효과 검
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발달과 또래집단 형성
2) 단체놀이 선호
3) 도덕성 발달
4) 학교생활 경험과 대중매체의 영향
IV. 발달장애 아동
1. 학습장애
2. 주의력결핍과잉행동장애
3. 품행장애
4. 반응성 애착장애
5. 학교공포증
6. 아동학대
* 참고문헌
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경험한 위탁아동에게 일시적 봉사활동은 또 다른 상실을 제공하므로 정기적이고 지속적인 봉사활동을 해야한다.
-아동에게 지킬수 없는 약속을 하지않으며 약속한 것은 지킨다.
-가정위탁센터의 사전교육을 반드시 이수하고 담당자의 지시
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경험하고 적개심도 쌓이게 된다. 부모나 교사는 아이가 지시를 한 번에 잘 따르지 않기 때문에 매를 들거나 화를 내게 되며, 심한 말들이 상호 교류하면서 서로에게 부정적 감정이 내재되어 가고, 이후에 같은 행동패턴으로 이어지는 결과를
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장애아 및 보호자- 교육청 관계자 및 교사- 정신건강 전문인력
구체적 사업 내용
프로그램
산만한 아동을 위한 프로그램(소그룹)
신나는 공부방법 배우기(소그룹)
자아 성장 프로그램
겨울 캠프
기타 프로그램
교육
교사 교육
행정담당자 교육
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스트레스를 치료 하는데 있어서 그 효과를 발휘 한다. 일반적인 심리치료가 언어를 통한 소통으로 대상자를 치료하는 반면, 음악치료는 이런 언어를 통한 소통의 한계를 넘고, 혹은 이에 대한 거부감을 갖는 대상자들에게 효과적일 수 있는
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스트레스 수준, 병리적 특성, 교육. 직업수준 등의 원인과 아동차원에서의 미숙아, 정신지체아, 장애아, 문제행동아동 등이 학대를 유발하며 사회문화적 차원에서도 실직, 사회적 소외, 상대적 박탈감, 체벌용인 등이 아동학대의 원인으로 본
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스트레스를 줄이기 위해 가족 내 역할재조정을 원조할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서 기술한 바와 같이 어머니의 상태는 태아의 상태를 좌우하는데 밀접한 영향을 끼치는 것으로 보인다. 즉 임산부인 어머니의 영양 상태나 건강상태,
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스트레스 요인이 되어 창의성，문제해결 및 회상을 방해하는 신경전달물질이 분비된다는 것을 발견할 수도 있을 것이다. 이러한 연구결과를 기반으로 교사는 생활지도를 통한 정서교육의 일환으로 교실에서 적용 가능한 프로그램을 개발할
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