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장애아에 대한 사회의 부정적 태도
3) 자신의 자아강도
3. 장애적응의 단계와 대치 전략
1) 장애적응모형
① 스트레스와 이를 극복하는데 필요한 이론적 태도를 재공하고 가족들의 대처해옹을 제1장 재활환경의 변화와 재활상담
제1절 재
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장애아 가족
- 장애아 가족의 정의
- 장애아 가족의 특성
- 장애아 가족의 자녀양육문제
- 장애아 가족의 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안
3) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
4) 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안
3. 결론
4. 출처
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장애아의 특수한 필요를 충족시키기 위한 가족들의 능력을 개발한다는 것이다.
2)장애아 통합보육의 효과
①장애아
-또래 집단의 행동을 모방함으로써 발달의 촉진과 관찰학습을 할 수 있다.
-생활 경험의 폭이 넓어진다.
-놀이와 생활의 흐름
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. (2019). 학대가 발달장애아동에게 미치는 영향. 발달장애연구, 23, 117-138. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응
2. 특수아(장애아) 부모에게 가장 힘든 단계와 사례
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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스트레스를 유발시킬 수 있는 아동 자신의 요인이다. 아이의 과잉행동이 학대를 유발하기도 한다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙,
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스트레스를 경험하게 되고, 이러한 스트레스에 잘 대처하지 못할 경우 심리적 부적응이나 정신건강 상의 문제 까지도 겪게 될 수 있다.
장애아를 둔 부모의 태도에 따라 장애아의 성장, 발달에 지대한 영향을 미치므로 장애부모가 가져야 될
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전략
3) 미숙아 가정에 필요한 보건교육 및 지도내용
Ⅵ. 미숙아동 사례 소개
1. 환아의 출생력
2. 경제적 상태
3. 의료경험
4. 사회복지문제와 개입계획
5. 사회복지 개입과정
6. 사회복지사 평가
7. 사례에 대한 분석
맺음말
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장애아동의 미술치료
4. 자폐아동의 미술치료
5. 시각장애 아동의 미술치료
6. 청각장애 아동의 미술치료
7. 신체장애아동의 미술치료
Ⅴ. 치료특수교육(치료교육)과 발달장애아의 놀이치료
Ⅵ. 치료특수교육(치료교육)과 신체부자유
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장애아 교육. 학지사.
박경희, 안소현. (2019). 청소년 정서행동문제의 위험요인과 보호요인에 관한 연구. 청소년학연구, 26(3), 123-148.
손승현, 김윤희. (2021). 아동기 애착과 성인기 정서조절의 관계: 인지적 유연성의 매개효과. 한국심리학회지, 3
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가정의 특성
3) 지역 환경적 특성
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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