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보육사업안내.
Ⅲ. 참고 문헌 및 사이트
김은영·김길숙·이연주(2016). 유치원과 어린이집 통합에 대비한 교사 자격 제도 개선 방안: 교사양성기관 교수 인식을 중심으로. 한국교원교육연구, 33(1), 141-160.
김수향·임경심·홍혜경(2014). 유보통합
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보육사업은 양적으로는 획기적으로 발전되었다고 판단된다. 그러나 보육사업을 실시하고 있는 일선기관에 있어서는 아직도 보육관련 제도의 미비, 낮은 보육교사의 질, 다양한 프로그램의 미개발 등 개선할 여지가 많은 것으로 지적되고 있
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2. 장애아동의 권리
3. 장애아동이 삶을 살아가며 가질 수 있는 권리
1) 장애아동 권리존중 보육
2) 통합교육
3) 놀 권리
4) 교육 선택권의 보장
5) 일반교육환경에 통합
4. 장애인의 권리옹호
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램
4) 청소년 쉼터 하루 일과
9. 시설보호 청소년의 문제점
1) 시설 서비스 프로그램의 문제
2) 보호 수준의 낙후성 문제
3) 시설종사자의 전문성 및 처우문제
4) 국가의 지원 부족
5) 시설연장 청소년에 대한 보호의 미
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1.보육시설 종사자의 유형
2.보육시설 종사자의 자질 및 역할
1)시설장의 자질 및 역할
2)보육교사의 자질 및 역할
(1)보육교사의 자질
(2)보육교사의 역할
(3)교직원의 역할
1)양호교사
2)영양사
3)취사부
4)사무원
5)미화원
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보육서시설의 문제점
영유아 보육시설은 1990년 이후 추진된 정부의 보육시설 확충계획에 의하여 크게 증가하였다. 그러나 현재 시설의 이용률은 평균 85% 수준에 불과하다.
- 이는 지역별 보육시설의 수급차질
- 영아장애아 보육, 장시간 보육
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보육과정의 보급 및 실시를 공지하고 영유아보육법에 표준보육과정 내용이 첨가됨으로써 보육시설에서도 국가 수준의 보육과정 실행되기 시작되었다. 표준보육과정의 기본 방향에 대한 연구에 이어 연령별 활동자료집과 장애아 통합교육을
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보육시설 종류
유아교육 기관
월간 교육계획안
주간 교육계획안
집 단 활 동
소집단,개인 활동
교 실 배 치
교 구
건 강 관 리
부모교육·상담
유아 관찰기록
특 별 수 업
장애아 통합수업
일과 시간
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의미뿐 아니라, 죽음의 신비까지 간파하여 그것을 기꺼이 맞이하는 것이다. 이 신비는 생명과 죽음의 의미를 하나로 통합하신 하나님과의 연합에서 성취된다. 보육의 필요성
보육의 개념
발달이론연령별 영유아 발달
에릭슨
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보육교사 및 시설장의 자격관리체계가 강화 되었으며 시설의 설치 기준인 인가제로 강화되고 보육시설의 질적 수준을 외부 전문기관에서 인증하는 인증제 도입 → 보육의 전문성 강화에 기여함
4) 보육정책의 포괄성과 통합성 지향
-보육관
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