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통합이 이루어지도록 하기 위한 것이다.
참고문헌
◇ 김병하, 국민공통 기본교육과정 운영방안 특수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영, 1998
◇ 김상희, 통합교과 프로그램이 정신지체아의 학습에 미치는
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3) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
4) 교사의 역할
5) 부모와 지역사회의 연계
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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3) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
4) 교사의 역할
5) 부모와 지역사회의 연계
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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가정지원센터 사업 현황 및 서비스
01. 시군구 센터 사업
02. 시 도 센터 사업
03. 별도예산에 의한 여성가족부 추진사업
종합사회복지관 사업 현황 및 서비스
01. 사례관리사업
02. 지역조직사업
03. 서비스지원사업
04. 병/부설기관
참고자
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보육교사로 양성하고 취업연계
프로그램등을 통해 법인, 민간, 가정 보육시설에서 보육교사로 활동 및 다문화
지원센터에서 아동양육지원 방문교사로 활동하게 하여 이들에게 실질적인 직장을 제공할 것으로 보임. Ⅰ. 현황 및 문제점
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부모교육ㆍ참여 활성화 방안 연구”, 육아정책연구소, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 어린이집에서 운영하고 있는 부모 협력 프로그램의 장단점
1) 장점
2) 단점
2. 효과적인 부모협력 프로그램이 되기 위한 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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통합적인 교육학습을 통해 아이들에게 효과적인 학습을 시킬 수 있으리라는 기대도 29. 4%로 높게 나타났다. 보육시설에서 시생하는 부모 대상 프로그램의 내용은 면담이나 상담이 49. 2%로 가장 일반적이었고 가정통신문의 형태도 28. 2%로 나타
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보육
(2) 피학대아동 보호사업
(3) 소득유지사업
3. 대리적 아동복지
Ⅳ. 아동복지 서비스체계의 한계와 문제점
Ⅴ. 통합적 아동복지 서비스 모델의 모색
1. 통합적 아동복지 서비스 모델의 원칙
2. 통합적 아동복지 서비스 모델의 구성
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프로그램을 위한 수준별 활동 진단
동신대학교 사회복지학과
- 대학생 자원봉사자 연계(4명)
아동병원 소아정신과
- 심리검사 등을 위한 지원연계
7. 예산계획
(단위 : 원)
관
사업비
항
“장애아동의 사회적응을 위한 통합치료" 사업비
목
세
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가정지원센터 모형개발을 위한 시론”,『건강가정기본법에 대한 다학문적 입장과 사회복지관의 방향모색』, 한국가족사회복지학회 2004년도 춘계학술대회, p. 139
김명자 외(2005). “건강가정지원센터 가정생활교육 프로그램 운영 및 성과-용
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