다문화 보육교사 양성 활성화 방안 (현황 및 문제점, 개선방안, 기대효과)

소개글

다문화 보육교사 양성 활성화 방안 (현황 및 문제점, 개선방안, 기대효과)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 현황 및 문제점
　1. 다문화 가족 증가
　2. 다문화가정 보육지원 현황
　3. 문제점

Ⅱ. 개선방안
　1. 다문화가정 보육교사 양성 프로그램 활성화
　2. 이주여성 다문화 보육교사로의 활용
　3. 처우개선

Ⅲ. 기대효과
　1. 보육교사의 전문성 확보 및 아동들에 대한 체계적인 다문화 교육 제공
　2. 다문화가정 인식개선 및 다문화 자녀 아동의 정서적 안정
　3. 이주여성에 대한 일자리 창출

본문내용

있는 경우가 대부분이고 이들은 항상 고향에 대한 향수를 가지고 있고 가족을 만나고 싶어하기 때문에 한국에서 보육교사로 10년 이상 근무시에 지자체에서 가족들을 한국으로 초대하고, 유명 명소를 볼 수 있는 기회를 제공한다면 이주여성들의 맘을 달래 주어 다시 본국으로 귀국하는 것을 막을 수 있을 것임.
나. 국립보육시설 취업시 가산점 부여(우수교사 선발)
민간 보육시설에서 전문성이 인정되어 우수교사로 선발될 경우 국가에서 운영하는 보육시설 취업하고자 하는 경우 가산점을 부여하는 것도 생각해 볼 수 있음.
보육교사의 처우는 민간 운영 보육시설의 경우 국영 보육시설보다 더 열악한 것이 사실이기 때문에 각 분기별로 민간보육시설에서 우수 교사를 선발하여 이들이 국영 보육시설로 취업을 원할 경우 가산점을 준다면 동기 부여도 되고 우수한 인력을 양성할 수 있는 기회가 될 수 있음.
다. 보육시설에서 다문화가정 자녀 30%이상 시 다문화 보육교사 의무 채용
다문화 보육교사가 전문적인 교육을 받고도 취업할 자리가 없어 다른 분야의 일을 하는 경우가 발생할 수 있음.
따라서 보육시설에서 다문화 자녀가 30%이상 되는 경우 다문화 보육교사를 의무적으로 채용하는 방법을 고려해 볼 수 있음.
Ⅲ. 기대효과
1. 보육교사의 전문성 확보 및 아동들에 대한 체계적인 다문화 교육 제공
가. 현재 보육교사에 대한 다문화 교육은 턱없이 부족하지만, 대학 또는 민간 교육시설의 학점 이수제를 통해 전문적인 다문화교육학습법을 터득하고, 다문화 보육교사 자격증을 도입하여 객관적이고, 전문적인 보육교사를 양성할 것으로 기대됨.
나. 또한 보육교사의 다문화에 대한 전문성을 바탕으로 일반아동들에게는 다문화에 대한 이해를 지도하고 다문화아동에게는 정체성을 함양해주는 등 체계적인 다문화교육이 이루어 질 것으로 보임
2. 다문화가정 인식개선 및 다문화 자녀 아동의 정서적 안정
가. 일반아동들은 유아기 때부터 다문화가정 자녀와 함께 생활하고 교육을 받음으써 자연스럽게 그들의 신체적, 심리적 특성을 이해하게 되며, 다문화가정에 대한 긍정적 인식을 가지게 됨
나. 이주여성 및 다문화 전문보육교사의 보호와 교육을 받게 되는 다문화 가정 자녀들은 집에서 부모들이 양육하는 비슷한 환경을 제공받음으로서 건전한 생활습관 및 정서적 안정을 가지게 됨
3. 이주여성에 대한 일자리 창출
가. 결혼이주여성들의 취업에 대한 욕구는 매우 크지만 2013년 통계청 자료에 의하면 경제 활동에 참가하는 사람은 전체 25,142명중 12,068명으로 48.8%에 되지 않고, 그나마 경제 활동에 참가하는 자 중 농림어업에 종사하는 사람이 1,810명으로 15%를 차지 하고 있어서 이주여성이 실질적으로 직장을 가지고 생활하는 것은 드물다고 볼 수 있음.
나. 결혼이주여성의 인적 자원을 개발하여 다문화 전문보육교사로 양성하고 취업연계
프로그램등을 통해 법인, 민간, 가정 보육시설에서 보육교사로 활동 및 다문화
지원센터에서 아동양육지원 방문교사로 활동하게 하여 이들에게 실질적인 직장을 제공할 것으로 보임.

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