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통합하여 사회를 안정시키는 것이 국가적 과제로 대두되고 있다. 참고문헌 김병수 외(2007). 다문화 사회복지론. 양서원. 김중열(2011). 2011다문화가족자녀 지원정책. 인터넷. 박상규(2009). 다문화가정의 조기정착을 위한 사회통합 방안연구. 한서
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보육연구. 박봉우(1998). 생태교육 장소인 숲의 역할. 숲과 자연교육. 수문출판사. 김은주(2003). 생태유아교육의 사상체계 및 실천원리 연구. 부산대학교 박사학위 논문. 서영희(1999). 생태중심 유아교육 프로그램 운영 사례연구. 부산대학교 석
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장애아동 통합교육의 이론과 실제, 학지사 게르다 윤, 이수영 역(2010) 다르게 보는 아이들, 백의 김진호 외(2012) 특수교육학개론, 시그마프레스 최중옥(2007) 특수아동의 이해와 지도, 교육과학사 김정권 외(2008) 특수교육과정 운영론, 특수교육
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장애아동 통합교육의 이론과 실제, 학지사 게르다 윤, 이수영 역(2010) 다르게 보는 아이들, 백의 김진호 외(2012) 특수교육학개론, 시그마프레스 최중옥(2007) 특수아동의 이해와 지도, 교육과학사 김정권 외(2008) 특수교육과정 운영론, 특수교육
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연계되고 통합적으로 운영되도록 해야 한다. 다섯째, 각 보육시설과 보육교사는 표준보육과정의 영역별 목표와 내용이 적절하게 운영되기 위해 영유아가 속한 지역사회나 가정과 밀접한 협조 관계를 유지해야 한다. 여섯째, 보육교사나 원
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연계되고 통합적으로 운영되도록 해야 한다. 다섯째, 각 보육시설과 보육교사는 표준보육과정의 영역별 목표와 내용이 적절하게 운영되기 위해 영유아가 속한 지역사회나 가정과 밀접한 협조 관계를 유지해야 한다. 여섯째, 보육교사나 원장
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통합된 학교 환경 및 지역사회 중심의 서비스 제공 Ⅴ. 전환교육(특수교육, 장애인)의 모형 1. Wehman의 전환모형 2. Brown의 모형 3. 학생지향 전환모형 4. 미 캘리포니아 지역의 전환교육 모형 Ⅵ. 향후 전환교육(특수교육, 장애인)의 개선
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가정을 형성하여 가정적으로도 안정될 수 있도록 다양한 내용을 통합한 자립프로그램을 아동의 개별자립사정계획에 따라 빠른 시기에 적용해야 한다. Ⅰ. 가정위탁아동을 위한 아동복지실천 1. 가정위탁보호의 개념과 유형 1) 가정위탁
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보육시설 평가인증을 위한 조력프로그램 개발 연구. 여성부 이연승 외(2005). 「보육시설 평가인증 지표의 이해」비디오. --------------------------------------------------- 현대 사회의 특징은 취업 여성의 증가와 핵가족화 및 결손 가정의 증가로 이는
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프로그램이 학생의 수준별로 운영될 수 있도록 권장해야 할 것이다.학교와 사회. 그리고 지방자치단체의 연계 속에서 지원 체제가 구축되고 교육격차를 해소하기 위하여 참여하는 학생에 대한 적극적인 예산지원 방법이 모색되어져야 할 것
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