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장애아동의 돕고, 보조공학의 활용 또한 이루어져야 한다. 장애인에 대한 비장애인의 행동과 태도를 향상시켜 나가며, 비장애인이 선택할 수 있는 주거, 고용, 여가의 모든 범위에 장애인이 참여할 수 있는 기회를 제공해야 한다.
특수교육이
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영유아건강관리
선천성대사이상검사
선천성이상아 및 미숙아의료비지원사업
신혼부부건강관리
모유수유교육
여성과 어린이 건강증진사업
B형간염수직감염예방사업
인구정책사업
예방접종사업
- 보건 지소 : 진잠 보건지소, 구즉 보건
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1. 장애영유아의 정의
장애영유아란 일반적으로 만 0세에서 6세 사이의 아동 중 신체적, 정신적, 발달적 장애를 가진 아동을 말합니다. 이들은 다양한 장애 유형을 가지고 있으며, 이러한 장애는 아동의 전반적인 발달과 일상생활에 큰 영향
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1. 장애영유아의 특성과 요구
장애영유아의 특성과 요구는 이들이 겪는 다양한 신체적, 정서적, 사회적 도전과 관련이 있습니다. 이러한 특성은 장애의 종류와 정도에 따라 다르지만, 일반적으로 다음과 같은 몇 가지 주요 요소로 나눌 수
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확장학습
장애영유아 교육이 교실 안에서만 이뤄질 수 없다는 점에 본인은 깊이 공감한다. 교실에서 아무리 섬세하게 구성된 교육활동이 진행된다 하더라도, 그것이 가정에서 단절된다면 아동은 매일 전혀 다른 환경과 규칙 속에 놓이게 된
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