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2)상담
3)기술교육 및 취업알선
4)재가보호
III.여성복지서비스의 문제점
1.여성문제에 대한 정부의 관점
2.여성복지 대상의 범위
3.여성복지서비스 수준의 적절성
4.여성복지서비스 전달체계
5.여성복지서비스 전문인력
IV.결언
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교육을 위한 이론적 모델 정립
1) 인간의 사고적 차원과 감정적 차원, 그리고 행동적 차원
2) 사고적 차원, 감정적 차원, 행동적 차원으로의 접근 모델
6. 부모기능강화 프로그램 효과성 분석
1) 부모기능강화 프로그램 개요
2) 문제, 욕구측
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장애우에 대한 고용상의 일반적 주의점
2. 신장기능 장애우에 대한 고용상의 일반적 주의점
3. 직업재활과 고용에 대한 기본원칙
4. 직업재활 전문요원
1). 직업재활 전문요원의 개념
2). 직업재활사의 역할
3). 내부
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교육의 발전 과제
1. 인권교육은 이미 있었다
2. 인권에 대한 친근감 갖기
3. 인권을 학습하고 실천하기
4. 실천 현장에 주인으로 서기
5. 학급자치활동 속으로
1) 학급회 활동을 통한 지속적 활동
2) 학급행사를 활용한 프로그램
3) 학생회
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교육함으로써 청소년들이 장애청소년 인식개선에 앞장설 수있는 구성원으로 자립하는계기를 마련하는 데 도움이 되는 장애인 인식개선을 위한 비디오 제작-보급 프로그램과, 장애인에 대한 인식을 개선하고, 자신의 생각을 그림으로 자유롭
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청소년인권 교육을 위한 제언
1. 인권에 대한 친근감 갖기
2. 인권을 학습하고 실천하기
3. 실천 현장에 주인으로 서기
4. 학급자치활동 속으로
5. 학급행사를 활용한 프로그램
6. 학생회 중심의 학교 단위 이벤트의 기획
참고문헌
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하는 이유
1) 장애의 원인(사회적)
(1) 선천적 원인
(2) 후천적 원인
2) 사회가 책임져야 하는 이유
(1) 후천적 장애의 증가와 장애인 가족 경제문제
(2) 장애인고용정책의 비장애 근로자 대체 문제
(3) 장애인에 대한 편견이
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통합고용의 이념과 실제, 장애우권익문제연구소, 1996
이익선 - 21세기를 향한 장애인 고용, 1995년 장애인 고용촉진세미나 자료집, 한국장애인 고용촉진공단, 1995
이종길 - 직업재활을 위한 지역사회복지, 장애인직업생활상담, 한국장애인 고용
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교육의 이론과 실제■김승국, 1996
■ 함께걸음, 장애우권익문제연구소, 2000, 7월 발제
■ [한 겨 레] 2003-07-18 (오피니언/인물) 칼럼.논단 08면 01판 1997자
■ [한 겨 레] 2003-09-20 (종합) 02면 03판 818자
■ 오마이 뉴스 [속보, 사회] 2003-07-25
■ 한국장
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장애우대학자료집(2008), 사단법인 장애우권익문제연구소지적장애인 가족지원방안에 관한 연구보고서(2006), 사)한국지적장애인복지협회 서론
본론
1. 지적장애의 개념
2. 지적장애인의 성인기 발달과제
3. 평생계획의 개념
4. 평생계획
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