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복지위원회(1995), 가톨릭사회복지 Ⅰ. 천주교회사회복지(가톨릭사회복지)의 정의
Ⅱ. 천주교회사회복지(가톨릭사회복지)의 특성
1. 응답자의 일반적 특성
2. 기관·시설의 일반적 특성
1) 시설 운영주체에 따른 비교
2) 주요사업분야에
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모델에 근거한 자활공동체의 대안, 한국자활후견기관협회 전북지부, 2003
· 홍경준 외, 자활지원 사례관리(case management) 매뉴얼 개발, TCG 사회복지연구소, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자활의 의미
1. 자활의 다차원성 : 재활, 자활, 자립
2. 자활은 결
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장애인
(4) 편마비
4) 장애요인에 따른 의복 착용 시 문제점
(1) 일상생활 활동 시 문제점
(2) 불편한 의복의 종류
(3) 의복 구매 시 중요 요인
(4) 장애인 의복의 개선 사항(해결방안)
2. 신체장애인의 행동 및 특성
1) 일상 생활의
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복지
1. 개념
2. 주요 내용
VII. 의료사회복지
1. 개념
2. 주요 내용
1) 심리/정신적 문제해결
2) 경제적 문제해결
3) 사회복귀 및 재활
4) 지역사회 자원 연계
5) 호스피스 서비스 연계
VIII. 장애인복지
1. 개념
2. 주요 내용
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재활
Ⅲ. 집단 프로그램 지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정 (준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ.집단 프로그램 현황 (프로그램 현황, 담당 사회복지사님과 인터뷰)
Ⅴ.집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안
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대한 연구", 전남대대학원 석사 학위논문
Point,B.D(1990), "Tools of the trade : A hands-on training program for supported employment personnel", Rise Ⅰ.서론
Ⅱ.사례분석을 위한 ‘전제모델’
Ⅲ.경험적 사례 분석
Ⅳ.사례 분석 평가
Ⅴ.결론 및 제언
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복지재단(초록우산 어린이재단) 등 언론사와 여러 시민단체들이 모여 위스타트 운동본부를 발족하였다. 위스타트는 저소득층 아동들에게 가난의 대물림으로부터 벗어나도록 복지(Welfare)와 교육(Education)의 기회를 제공해 주어 삶의 출발(Start)
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복지 관련법의 제정, 정부의 사회복지 시책 등이 발표되면서 정책중심의 사회복지 교육을 강조해오면서, 90년대에는 많은 대학에서 사회복지학과를 설치하여 한국에 맞는 적절한 교육모델과 세계선진 여러 나라의 비교사회복지에 관심을 확
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장애인을 위한 사회기술훈련의 실제
/1997/pp.327-349. 1. 사회기술훈련의 정의
2. 사회기술훈련의 이론적 접근
3) 사회기술훈련의 모델들
4. 사회기술훈련의 과정
5. 사회기술 훈련에 있어서 사회기술 평가
5. 프로그램 실시 단계
6.사회
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비교적 용이하기 때문에 이런 장점을 잘 이용한다면 그들이 지역사회에 진출하여 더 큰 발전과 지지를 얻을 수 있을 것이다. Ⅰ. 장애인의 현황과 시행중인 정책에 대한 합리성과 타당성
Ⅱ. 정부(보건복지부)의 장애인 시책과 정책에
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