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태도만 보여주더라도 아이가 자칫 비정상적으로 어긋날 수 있는 것을 예방할 수 있고 치료할 수 있는 가장 큰 요인이라는 것을 깨달았다. I. 서론
II. 본론 -책의 주요내용과 아동중심 놀이치료자의 태도분석-
III. 결론 -개인적 감상-
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2명 역(시그마프레스, 2011)
놀이치료개론 - 송영혜 저(에버그린북스, 2015)
놀이치료(아동세계의 이해) - 이숙희, 고인숙 저(교육아카데미, 2003) 목차
놀이치료자
I. 성격 및 인간적 자질
II. 역할과 태도
III. 전문적 자질
* 참고문헌
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태도와 자질은 다른 모든 학파의 치료에서도 공통적으로 치료자로서 갖추어야 할 일반적인 태도와 철학으로 부각되고 있다. ②상담과정에서 진단을 배제하고 \'여기-지금(here-and-now) 행동을 중요시하였다. ③ 인간행동에 있어서 정서적인 측
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④ 환자가 아주 사소한 긍정적인 것을 보여도 치료자는 대단히 감사하는 태도를 보여야 한다. 환자에게 칭찬을 많이 하면 할수록 좋다. 단 절대로 환자 행동의 전체를 놓고 칭찬해서는 안되며 아주 구체적인 면에 대해 칭찬해야 한다.
⑤ 치료
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치료자의 태도
IV. 놀이치료에서의 제한
1. 제한설정
2. 제한설정 단계
1) 제한 설명하기
2) 경고하기
3) 결과 강화하기
V. 놀이치료실
1. 놀이치료실 크기
2. 놀이치료실 설비
1) 선반
2) 창문
3) 바닥재
4) 녹화시설
5) 싱
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