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교육 주제, 목적, 목표
3. 대상자: 나만의 보건교육을 개발하기 위하여 주변인으로 선정, 대상자의 특징(문해력 등)과 보건교육 제공시 고려할 사항, 건강요구도, 정보요구도 분석
4. 카드뉴스 구성안: 카드뉴스 6~8p에 해당하는 정보와 내용
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할
① 교육 기본목적과 목표
② 교사들의 장애아동에 대한 배려
③ 교육계획 시 장애아동의 개인차 고려
4. 장애아동 통합교육의 전망과 과제
1) 장애아동 통합교육의 전망
① 사정과정의 형성
② 장애아동에 대한 계획과
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담, 교육과학사, 2013
한국청소년정책연구원 편집부, 2009 한국 아동 청소년 온라인게임 및 가족여가활동실태조사, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량
1) 청소년을 바라보는 올바른 가치관
2) 교수자 가르치는 전
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할을 담당하리라 기대한다.
참고문헌
1. 단행본 및 논문
곽덕훈(2001). 사이버대학과 교육인프라. 교육마당21
교육인적자원부(2003∼2005). 2002∼2004년 교육정보화백서
구자영(2002). 사이버대학의 운영현황과 활성화 방안. 단국대학교 정보통신대
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교육 연구 방안. 석사학위논문, 안양대학교 신학대학원 목회학과 가정상담전공, 경기도.
김성심. (2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학과, 서울.
김진희. (2008). 건강
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장애인 여가문화에 관한 연구. 단국대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육 프로그램이란
2. 평생교육프로그램의 사례
3. 체계적으로 설계된 프로그램인지를 비판적으로 분석
1) 평생교육기관과 학습주제
2)
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교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오.
2-1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2-2. 보건교육 주제 선정 및 대상 설정
2-3. PRECEDE-PROCEED 모형에 따른 보건교육 각 단계에 해당하
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교육사를 위한 보건교육방법론. 한미의학
보건복지부 www.mohw.go.kr 보건교육 기말
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
보건교육 [1] 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 적절한 교육 주제를 선
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교육기관에서 일반적으로 부모교육은 가정통신문을 보내거나 강의, 부모면담, 부모참관, 수업 참여, 행사초대 등의 방법을 사용한다. 따라서 부모에게 유익한 부모교육을 시행하기 위해서는 교육기관에서 이루어지는 부모교육 외에 방송 매
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교육
① 가상현실(VR)과 확장현실(AR)
② AI 및 개인화 학습
③ 비디오 콘텐츠와 스트리밍
5. 최근 원격교육에 활용되는 컴퓨터와 인터넷 특징
① 컴퓨터
② 인터넷
Ⅲ. 결론
원격교육에 활용되는 매체의 특성에 따라 활용할 수 있는 학
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