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장애인의 디지털 방송 시청을 위해 실시간 장동자막처리기술 및 음성변환기술 개발을 위해 20억’, ‘지체장애인을 위한 화면 키보드 개발’에 2억을 지원한다.
2001년에는 시각장애인을 위한 컴퓨터 인터페이스, 장애인 겸용 휴대폰 개발,
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것도 가능하다. 1.학습자의 개인차
1) 지능
2) 인지양식과 학습양식
3) 기질과 성격
2. 특수한 학습자
1) 정신지체
2) 학습장애
3) 정서장애(자폐성 포함)
4) 언어장애
5) 시각장애
6) 청각장애
7) 지체부자유
8) 영재
9) 통합교육
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인 도서관
②라디오 리딩 서비스
③컴퓨터 전화 리딩 서비스
④화면 설명 서비스
목차
1. 학습 환경의 조성
2. 교수방법
3. 시각장애아를 위한 특수 교육적 중재
1) 점자교육
2) 묵자교육
3) 보행교육
4) 전자보행기구
5) 교수 보조도구의 선택과
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기술 분야와 활용방안
1. 유비쿼터스 컴퓨팅
2. 유비쿼터스 네트워크
3. 유비쿼터스 패러다임
4. 유비쿼터스 비즈니스
Ⅲ. 유비쿼터스의 핵심 기술과 특징
1. 인프라
2. 장비
3. 소프트웨어
Ⅳ. 유비쿼터스의 장점과 실용화를
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2. 이동 보조기구
3. 목욕 및 용변 보조기구
4. 시력 장애인용 보조기구
5. 청각장애인용 보조기구
6. 컴퓨터 보조기구
7. 식사 및 주방 보조 기구
8. 문구 및 사무용 보조기구
Ⅲ. 총평
Ⅳ. 참고문헌
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인터넷 중독과 청소년의 학교적응에 관한 연구
청소년의 인터넷 이용과 자아정체감간의 관계 연구
인터넷 청소년문화의 긍정적 측면과 부정적 측면
인터넷을 잘 사용하기 위한 원칙들
인터넷의 교육적 활용 방법
인터넷 사용유형에 따른
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인 처치방법을 약술하고자 한다.
⑴ 환경요법, 자극제어요법(stimulusn control)
이것은 환경, 즉 불안유발자극을 변화시키기 위한 개입이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 불안장애의 유형
2. 불안장애 측정과 평가
3. 불안장애의 치료
4. 예방
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인하는 노력, 자기 자신을 성찰하는 것으로부터 출발한다.
4. 청각장애인 역량강화, 근로동기와 기회에 초점을 두는 정책개발
청각장애인 고용과 직업재활에 따른 서비스는 이용자 중심의 전달체계로 전환되어야 하고 청각장애인의 능력을
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정의와 분류
Ⅲ. 각 영역별 보조공학 소개
1. 장애 영역별 특수교육 공학 분류
2. 장애영역별 보조공학 사진과 설명
3. 분야별 보조공학 사진과 설명
4. 보조공학 활용 사례
5. 보조공학기기 판매회사 사이트
Ⅳ. 요약 및 정리
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기술들을 활용하여 장애인 개인의 정서적인 안정과 일상생활 및 사회생활, 독립적인 생활에 도움이 되도록 해야 한다.
Ⅷ. 중도/중복장애아동의 교육
1. 정의
중도·중복 장애아란 지는지수 50 이하인 자로서 중등도 자폐증, 중등도·중도·최
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