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프로그램 운영
장애 이해교육
☞ 신학기 비장애 학생들이 장애학생을 이해하는데 도움을 주고자 장애체험을 한다.
특수예비교사와 장애인 맨토링 교육 ■ 호주 셰퍼드센터
■ 프로그램 소개
■ 청각서비스
■ “희망이 자라는 열린
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장애아가 가정생활에 미치는 영향
Ⅳ. 장애아 부모의 역할
Ⅴ. 효과적인 가정지도의 방법론적인 접근
Ⅵ. 장애인 교육과 재활의 지향 방향
Ⅶ. 장애아 부모의 교육 및 부모교육 프로그램
1. 장애아 부모교육의 목적
2. 장애아 부모교
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장애아동을 둔 부모교육을 위한 이론적 모델 정립
1) 인간의 사고적 차원과 감정적 차원, 그리고 행동적 차원
2) 사고적 차원, 감정적 차원, 행동적 차원으로의 접근 모델
6. 부모기능강화 프로그램 효과성 분석
1) 부모기능강화 프로그램
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장애아동에 대한 통합프로그램을 진행하는 일반 교사나 특수교사의 교육에 대한 전문적 지식이나 인식과 태도는 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달장애인의 보육프로그램 중 하나를 선택해 현재 보완점과 앞으
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장애아들과 교사뿐만 아니라, 학교 관리자와 학부모 및 지역사회 구성원들이 장애아와 장애인에 대한 긍정적인 인식을 갖도록 다양한 교육프로그램을 준비하는 것이 무엇보다도 중요하다. 구체적으로 통합교육이 역동적이고 지속적으로 발
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프로그램
1. 훈련 방법
2. 프로그램에서 사용되는 용어를 정리한다
1) Closed Set
2) Limited Set
3) Open Set
3. 목표의 선택
4. 과제의 제시
1) 처음에는 독화와 청각을 병용한다
2) 무작위로 자극을 준다
3) closed set에서 시작한다
5. 청능 훈련의
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장애아동의 발달과 가족
1) 유아기 가족
2) 학령기 가족
3. 장애아 부모의 반응과 적응과정
1) 초기 충격(shock)
2) 불신과 부정
3) 감정적 격동
4) 책임감과 죄책감
5) 분노
6) 우울
7) 협상과 수용
4. 장애아 부모교육 및 부모교육 프로그램
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프로그램으로는 꼴라쥬법, 종이 조형활동, 조소 활용법 등이 있다.
꼴라쥬 기법은 종이나 헝겊을 찾아내어 주제에 맞는 적당한 그림을 찾아 구성해 나가는 것으로 호라동 과정에서 충동성을 자유스럽게 표현할 수 있고 다양한 소재가 흥미를
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장애인을 위한 체육프로그램의 적용
정신장애인들에게 체육이라는 의미는 ‘재활’이라는 측면에서 중요하게 평가되고 있다. 정신장애인들은 생리학적인 기능에 문제가 있다기보다는 사회적인 문제와 감정적인 이유 때문에 그 증세가 심화
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배분신청서(프로그램사업 신청용)
Ⅰ. 기관현황
Ⅱ. 사업계획
1. 사업명 : 만성 정신장애인과 가족 기능강화 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 클라이언트 수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
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