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프로그램을 준비하는 것이 무엇보다도 중요하다. 구체적으로 통합교육이 역동적이고 지속적으로 발전해 나가기 위해서는 일반교사와 특수교사 간의 지속적인 정보교류, 교수에 필요한 보조자료 제공, 장애아의 개별화 교육계획안 작성, 장
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장애인이 외식분야 진출을 위해 필요한 체력을 부석하여 개인별 접근을 시도하였다.
본 체력 강화 프로그램은 지적장애인의 외식보조 직무에 필요한 체력구성요인을 파악하여 목표치를 설정한 후 개별화된 체력측정, 운동처방, 운동지도의
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개별화 가족지원 계획(Individual Family Support Plan)
3. 부모교육
1) 부모교육의 의의
2) 부모교육의 필요성
3) 부모교육의 목표
4. 지역사회 교육
1) 지역사회교육의 개념
2) 지역사회교육과 장애인 복지
3) 지역사회홍보
4) 사회복지사의 교육
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프로그램의 제공
3. 지역사회훈련프로그램의 필요성
4. 부모의 참여와 관련기관과의 협력
Ⅶ. 전환교육(장애, 직업, 특수)의 문제점
Ⅷ. 향후 전환교육(장애, 직업, 특수)의 실천 방안
1. 전환교육을 위한 학교의 역할
1) 교과 지도교사의
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장애인과 그 가족까지 포함하여 공동으로 이루어져야 한다. 또한 시설의 프로그램 다양화는 시설 보호의 질적 향상 및 시설장애인의 개별화 및 심리, 사회적으로 욕구를 충족 할 수 있을 것이며 지역주민의 인식도 개선 될 것이다. 그러므로
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1. 세계 특수체육의 역사
2. 한국 특수체육의 역사
제 3장 특수체육과 관계법령
1. 특수 교육을 위한 법적 논거
제 4 장 특수체육 교육의 수행
1. 개별화 교육계획의 의의
2. IEP의 구성요소
3. 체육 교육자의 역할
참 고 문 헌 & 사이트
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프로그램에 의해 승인된 사례관리의 기능, 즉 측정, 개별화된 서비스 계획의 수립, 연결 및 조정, 점검, 옹호에 대해 알아보았다. 사례관리는 미국에서는 벌써 20여년전부터 노인이나 장애인에게 장기적 서비스를 효과적으로 전달하는데 중요
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장애인에 대한 의료정보와 건강관리서비스 체계가 구축되어야 합니다. 이를 위해 지역사회보건소나 보건지소의 자존심 향상을 위한 각종 프로그램이나 여성장애인의 다양한 욕구를 고려한 사회교육 프로그램이 개발, 실시되어야 할 것이다.
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장애인 당사자와 주보호자에게 사전예방에 대한 중요성을 인식시켜야 한다, 또한 구체적으로 어떻게 건강증진을 위해 노력할 수 있는지를 교육하며, 특수체육 프로그램과 같은 다양한 건강증진 프로그램의 개발과 제공을 통해 발달장애인들
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장애인에 적합한 직업환경(엘리베이터, 문 턱, 작업대 높이 등) 개선에 필요한 비용을 국가가 무상 지원하여서 장애인들이 쾌적한 환경에서 지속적으로 일할 수 있는 환경을 마련하여야 한다.
5) 통합적인 전환기프로그램 활성화(에코 프로젝
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