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장애의 이해
1) 정신지체장애 정의
2) 원인
3) 특징
Ⅱ. 사례연구내용
1. 사례개요
2. 클라이언트 인적사항
1) 가계도
2) 생태도
Ⅲ. 사정
1. 클라이언트 사정
2. 자원사정
3. 주요문제(사정결과)
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사례에서 보듯이, 개별화된 교육 프로그램과 가정 내 긍정적인 상호작용, 심리사회적 지원이 조화를 이루었을 때 아동의 인지능력과 정서적 안정이 크게 향상되었다.
따라서 지적장애아의 인지발달을 촉진하기 위해서는 가족, 교육기관, 그
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지적장애 아동의 기능적 교육과정 적용 사례 연구. 한국특수교육학회지, 33(2), 45-67.
박지연 (2019). 지적장애 아동의 언어 발달 특성 및 교육 방안. 유아특수교육연구, 14(1), 23-40.
송민아, 최영수 (2020). 어린이집 내 지적장애 아동의 언어지도 프
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해에 노출될 가능성이 높아지기 때문이다. 장애인복지법 시행규칙에서는 장애인의 장애 정도와 관련하여 지적장애인은 “지능지수가 70 이하인 사람으로서 교육을 통한 사회적·직업적 재활이 가능한 사람” 장애인복지법 시행령 제2조 제1
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사례관리모델을 중점적으로 적용함.
-. 개입 기술
* Ecomap
* interview
* 기관 연계 및 의뢰
* 관계 형성 및 유지
* 지지 (support)
* 심리학 감정이입 (empathy)
* 수용 (intake)
* 청취 (listening)
* 기록 (record)
* 구제 활동 (outreach)
* 관찰
* 질문
* 해석
* 요약
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