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기법 : 행동적 과제 둔감법, 기술훈련, 주장훈련 등
④ 암시요법
가) 최면상태에서의 암시, 자기암시, 주장훈련 등
나) 아미탈(amytal) 면접 : 예를 들어, 적막한 밤길을 혼자 걷고 있을 때 설상가
상으로 비까지 내리면, 자기자신에게 “무섭지 않
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훈련, 학습시키는 것이다. 이러한 과정 중 청소년이 부모가 원하는 긍정적 행동을 수행 시에는 칭찬이나 다양한 형태의 보상을 준다.
아. 가족간의 상호작용을 강화
가족의 문제점을 수정하기 위해 현재의 문제 상황을 깨트리기 위한 자극적
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훈련, 학습시키는 것이다. 이러한 과정 중 청소년이 부모가 원하는 긍정적 행동을 수행 시에는 칭찬이나 다양한 형태의 보상을 준다.
아. 가족간의 상호작용을 강화
가족의 문제점을 수정하기 위해 현재의 문제 상황을 깨트리기 위한 자극적
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훈련, 학습시키는 것이다. 이러한 과정 중 청소년이 부모가 원하는 긍정적 행동을 수행 시에는 칭찬이나 다양한 형태의 보상을 준다.
아. 가족간의 상호작용을 강화
가족의 문제점을 수정하기 위해 현재의 문제 상황을 깨트리기 위한 자극적
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아는 서로의 욕구를 상화 존중해야만 바람직한 관계를 가질수 있다. - 7장 유아 부적응 행동의 지도
1. 행동수정을 통한 지도
2. 놀이를 통한 부적응 행동지도
3. 심리극을 통한 부적응 행동지도
4. 미술활동을 통한 지도
5. 음악활
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아니라 이러한 정서가 더 진전되면 다양한 형태의 심리적 장애를 경험함으로써 우울이 발생한다.
· 월경전 증후군 - 우울과 심한 감정변동, 불안, 흥미감퇴, 주의 집중장애, 식습관 변화, 수면장애, 두통, 유방통, 부종 등이 월경 전에 나타난
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대한 회피
3. PTSD의 증상분석
(1) 기본적인 증상
(2) 2차증상
4. PTSD 치료프로그램 분석
5. PTSD 치료법 분석
(1) 전통적인 치료법
(2) 정신사회학적인 치료법
(3) 인지적치료와 행동치료법
(4) 약물치료법
6. 결론 및 느낀점
<참고자료>
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아파서 입원하였는데 또 다시 입원을 하게 되어 무섭다” 라고 이야기 하였다.
2.9월 24일 자신의 감정을 말로 표현한 후 스스로 침대에서 내려와 소파에서 보호자와 함께 과자를 먹었다.
3.9월 25일 대상자는 병실에서 나와 자신보다 어린 아이
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보다 직설적이어야 한다. 그리고 가족들의 대응기법 증진이 강조된다. I.정신분열병의 역학
II.정신분열병의 증상특성
III. 정신분열병 진단기준 (DSM-IV)
IV. 정신분열병 하위유형
V.정신분열병의 원인
VI. 정신분열증의 치료
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요청하기
2) 음악 감상하기
3) 규칙적으로 수영 운동하기
3. 외상후 스트레스 장애(PTSD) 치료방법
1) 인지행동치료
2) 안구운동 민감소실 및 재처리요법(EMDR)
3) 지속 노출 치료
4) 약물 치료
5) 불안에 대한 처치
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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