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아기 사회정서발달 ····································································· 160
1차시 유아기 정서발달과 놀이 ······················································
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훈련
-정밀 유창성 프로그램
7강
-말더듬 수정법
- 유창성 형성법
9강
-초기 말더듬 아동치료
-경계선 말더듬 아동 치료
- 초기 말더듬 아동치료
10강
- 전통적 그룹
- 쉐이핑 그룹
- 자조그룹
11강
-전략적 원
-행동인지 말더듬
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기법 등
표 현
아이디어 스케치
밑그림 그리기
채색하기 - 표현 의도대로 성실하게 표현하기
표현 의도에 따른 다양한 재료 사용하도록 한다.
감 상
수정 보완하기
자기 작품의 감상 및 반성
표현 의도
잘 표현된 것, 마음에 들지 않는 것
침구
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놀이(Role Playing)
8) 극화하기(Dramatization)
9) 공개 토론회(Panel Discussion)
10) 대담(Colloquy)
11) 토론(Debate)
12) 독서회(Book Review Discussion)
13) 시청각 교재(Auditorial)
14) 심포지엄(Symposium)
15) 강연회(Lecture)
Ⅳ. 참
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아들을 대상
으로 하기 때문에 대부분 개인상담으로서보다 집단상담을 통해 실시되고 있다.
집단상담은 Rogers가 인간중심적 상담을 실현하기 위한 구체적인 기법으로 창
안한 것이지만, 최근에는 Ellis의 합리적-정서적 훈련(RET)과 행동주의자
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아이디어가 필요함
- 규범의 필요성을 인식할 수 있는 그림이나 사진 제시
실천 동기 부여 및 확대 적용하기
학습 내용의 요약, 정리하기
칭찬과 보상
실천 동기 강화
감동감화 자료 제시하기
차시 예고 및 과제 제시
- 바른 생활 습관화 정
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아는 자기 몸과 주변의 환경을 능숙하게 조절할 수 있을 때 자율감과 성취감을 맛보게 된다. 유아는 블록 쌓기 등의 놀이를 즐기면서 제 뜻대로 잘 쌓으면 기뻐하고 잘못하여 실패를 하면 몇 번이고 반복하면서 능숙하게 성취하려고 하며, 잘
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아는 자기 몸과 주변의 환경을 능숙하게 조절할 수 있을 때 자율감과 성취감을 맛보게 된다. 유아는 블록 쌓기 등의 놀이를 즐기면서 제 뜻대로 잘 쌓으면 기뻐하고 잘못하여 실패를 하면 몇 번이고 반복하면서 능숙하게 성취하려고 하며, 잘
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기법(상상하기, 역할연기, 수치심 공격하기, 단호한 자기 진술과 대화)
행동적 방법(활동 과제, 강화, 기술 훈련)
통찰
3. 결론
본 보고서에서는 정신분석이론, 인간중심이론, 합리정서행동이론에 대해서 알아보았다. 상담 이론의 양이 방대함
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6단계
9. 반응 평가 체크
Ⅴ. 또래협력학습의 교수학습모형
1. 계획활동
2. 자료준비
3. 학습활동
4. 행사활동
5. 생활참여
6. 놀이활동
Ⅵ. 또래협력학습 관련 시사점
1. 학업 성취
2. 사회적, 정서적 발달
3. 자아 존중감
참고문헌
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