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아하는 활동에서 배재하는 것으로 문제 행동을 제거하는 방법을 의미함
권리박탈
행동 수정의 방향을 설정하고 이를 이행할 경우 권리를 인정해주고 그렇지 않은 경우 권리를 제한하는 방법을 의미함
관심소거
문제의 행동을 보일 경우 철저
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, 성차, 경과
(4) 강박장애의 하위 유형
(5) 병인론
(6) 강박장애의 치료법
ⅵ. 외상후 스트레스장애
(1) 임상적 특징
(2) 외상 후 스트레스 장애의 진단기준
(3) 유병률, 성차, 경과
(4) 병인론
(5) 치료
가) 약물치료
나) 심리치료
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수정 단계
7) 분석과 결정 단계
Ⅶ. 마인드맵의 제 활용방법
1. 말하기 및 발표를 위한 마인드맵
1) 제1단계 : 발상?연상한다
2) 제2단계 : 체계화한다
2. 마인드맵에 의한 기억법
3. 초보 작가를 위한 마인드맵
4. 보고서 작성을 위한 마인드
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아들이도록 돕는 방법이다. 이 접근방법에서 강조하는 바는 증상을 제거하는 것이 아니라 그 원인을 제거하는데 있다. 여기서 사용하는 전략에는 정신분석법을 비롯하여 심리극(psychodrama), 놀이요법(playtherapy) 등이 있다.
둘째, 행동수정전략(
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아니라 상담 등을 통해 정서적인 문제도 함께 치료해야 제대로 된 효과를 볼 수 있다. 무조건 '적게 먹어라'고 강요하는 대신 아이가 겪고 있는 정서적 어려움부터 점검해 보는 지혜가 필요하다.
8. 사회정서에 관한 역할놀이
① 나는 의사예요
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놀이치료 자폐아동을 위한 놀이치료는 심리치료라기보다는 놀이를 통한 발달의 증진을 꾀하는 것이라고 할 수 있습니다. 교육적인 상황에서도 놀이를 통한 교육을 실시하는 것이 중요합니다.
행동치료 행동치료는 행동수정원칙을 이용하는
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기법에 지나치게 의존하며, 치료관계를 제대로 활용하지 못하고, 증상제거에 관해서만 치료하여 문제의 근원을 탐색하지 않으며, 무의식적 요인의 역할을 무시했고, 감정의 역할을 부정했다고 비판받아 왔다.
3. 마이켄바움의 인지행동수정
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아는이런경험을통하여다른사람의말에반응을보이며열심히듣는태도를가지게될것이다. 또한문장을듣고사물알아맞히기,지시문대로행동하기등의활동을계획하여말하는사람의이야기를끝까지듣도록도울수있다.
6)실외놀이
실외놀이는유아의
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훈련 또는 자기주장훈련과 같은 프로그램을 통해 자아존중감과 임파워먼트를 향상시킬 수 있을 것이다. 청소년 자신 스스로 자신의 능력, 성공, 가치를 믿고, 할 수 있다는 자신감을 갖도록 하는 것은 매우 중요한 방편이 될 수 있다.
둘째,
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훈련의 성과 분석 및 개선대책 연구」, 한국직업능력개발원. 1999
이토 미쓰하루, 「존 케인즈」, 소화. 2004
문석남 「일자리 창출과 청년실업 해소방안」, 경제사회연구회, 2004.6
<참고 사이트>
통계청 http://www.nso.go.kr
각주 참고 : 네이버 백
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